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社区教育资源我利用 海门市东洲幼儿园 姜琴 《纲要》指出：“幼儿园应于家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。还指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”因此我们应该树立大教育观、大教育资源观，让幼儿教育跨越幼儿园的围墙，让孩子们能够更多地看到、听到、接触到“外面精彩的世界”。 在自然中，在社会中，在幼儿园里，幼儿教育的资源是丰富多样、源源不断的。可以说，当前幼儿教育缺少的不是教育资源，而是对丰富多样的教育资源敏锐的识别、选择，及时的加工、转发、开发以及充分的利用。凡是有助于促进幼儿主动和谐发展的教育资源都应该得到开发和利用。幼儿教育阶段可以拓展利用的资源很多，包括广泛的自然资源、丰富的社区资源，家庭资源等各种园外教育资源。下面我只从社区资源这个方面来讲一些已有的经验和做法，抛砖引玉。望与大家共同探讨幼儿园对社区教育资源的开发与利用问题。 社区是幼儿在其中生活、成长的地方，是幼儿教育不可缺少的资源。社区的各种物资和文化资源是幼儿生活学习的活教材。往往可以成为幼儿园主题活动的重要来源，成为幼儿对主题内容进行深入探究的鲜活的凭证，对社区丰富资源的积极开发与充分利用，不仅可以开阔孩子们的视野，丰富孩子们的经验、弥补幼儿园资源的单一和不足，拓展幼儿园课程的内容。还可以培养幼儿关心周围、关心社会、关注自己周围生