小学数学_智慧广场教学课件设计(精选2).ppt

你会推理了吗？考考你。 喜洋洋推理 第三关 羊 羊 巩固练习，拓展提升 3 - 1 0 5 1 喜 5 3 个位上“羊”表示相同的数，羊可能是0，此时十位上3-1≠1， 所以羊不等于0； 个位上“羊”表示相同的数，10-羊=羊，5+5=10，“羊”代表5，“喜”代表3。 推想： 你已经掌握了推理的方法，请你推理出下面竖式中的“喜”和“羊”分别代表几？ 2 1 回顾整理，总结提升 紧张刺激的挑战结束了，你有哪些收获？ 观察 推想 验证 结论 恭喜你们！闯关成功！现在你们都是小小推理家了！你们将获得第三个线索。 线索：算 * 一师一优课 一课一名师 青岛版 二年级下册智慧广场《算式中的推理》 课前小游戏“猜一猜” 我不是姐姐 姐姐 妹妹 哈喽！大家好，我是喜洋洋！ 创设情景，激趣导入 小朋友们，你们好！羊村发生了一件奇怪的事，急需破解，需要大家的帮助，你们愿意帮助我吗？ 案件是这样的“村长爷爷慢羊羊有一本书，书上的文字和数字莫名奇妙的就消失了，导致无法阅读这本书的内容。”非常着急！！！ 小朋友们，想要破案成功就要进行推理大闯关，每闯过一关就能获得一个线索，只要帮我闯过三关就能获得三个线索，这样就可以破案啦！ 推理大闯关现在开始！ 你们准备好了吗？ 喜洋洋推理 第一关 自主学习,引发思考 小小推理一：猜猜“我”“你”“他”分别代表几？ 我+我=6 结论：我=我=3 结论：你≠他≠4 相同的汉字代表相同的数。 不同的汉字代表不同的数。 你+他=8 恭喜你们闯过第一关，你将获得第一个线索。 线索：虫 喜洋洋推理 第二关 合作探究，点拨助学 腾 飞 腾 飞 + 9 2 小小推理二：仔细观察竖式，你知道“腾”和“飞”分别代表哪个数吗？ 温馨提示： 1.观察，看看汉字和数字之间的联系。 2.推想，“飞”可能是几，说一说为什么？ 3.验证，你的猜想对不对，如果不对，怎么办？ 4.结论，汇报交流自己小组的想法。 请同学们先独立思考，再在小组内交流，并记录在你的练习本上。 腾 + 9 5 4 飞 腾 飞 2 1 1 两个“飞”相加个位得2。 1+1=2，“飞”可能代表1。 相同的两个数相加不等于9; “飞”不可能是1。 5+5=10, 4+4=8,3+3=6。 返回 “腾”和“飞”分别代表哪个数？ 观察 推想 验证 结论 合作探究，点拨助学 腾 + 9 4 4 飞 腾 飞 2 6 6 两个“飞”相加个位得2。 “飞” 代表6， 6+6=12； 9-1=8，腾+腾=8，腾=4。 46+46=92。 “飞”=6，“腾” =4。 1 返回 “腾”和“飞”分别代表哪个数？ 观察 推想 验证 结论 合作探究，点拨助学 回顾一下，刚才我们经历了怎样一个推想过程？ 如果“飞”代表1，1+1=2。 “飞”不可能是1。 两个相同的数相加不可能是9。 两个“飞”相加个位得2。 两个“飞”相加个位得2。 如果“飞” 代表6， 6+6=12， 9-1=8，腾+腾=8，腾=4。 46+46=92。 “飞”=6，“腾” =4。 观察 结论 推想 验证 合作探究，点拨助学 恭喜你们闯过第二关，你将获得第二个线索。 线索：蚀（shí） *