2020年高考诗歌鉴赏复习.ppt

《短歌行》的表现手法 ? ⑴ 用典 “青青子衿，悠悠我心” 诗人化用诗意，比喻 热烈期待贤士的到来。古朴深沉，自然妥帖。 “ 周公吐哺，天下归心”以周公自比，自己也 有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才， 使天下的人才都心悦臣服的归顺。 ? ⑵ 比兴 ? “月明星稀 · · · · · · 何枝可依”以生动的乌鹊南飞 的形象比喻当时贤士四处奔走，流露出诗人唯恐 贤者不来归附的焦虑。 归园田居 ? ⑴ 比喻 ? 羁鸟恋旧林，池鱼思故园：“羁鸟”“池鱼” 比喻不自由的仕宦生活，“旧林”“故园”比喻 田园。表明他厌倦官场旧生活、向往田园新生活。 ? ⑵ 白描 ? 白描手法，绘声绘色地描绘了田园生活的喜 人情趣；南野、园田、草屋、榆柳、桃李、狗吠、 鸡鸣、远村、近巷，好一片田园风光，颇有情趣 的农村图景，有远有近，有声有色，动静结合， 生机盎然。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径如桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归时每日斜。 ⑴诗中陆鸿渐是一个什么样的人？ 高洁不俗、寄情山水、潇洒疏放、不以尘事为念的隐士。 ⑵诗歌是从哪两个方面刻画陆鸿渐的形象的？ ①从其居所之景来表现人物品性。偏僻的野外小径，篱边 未开的菊花，桑麻从中的家居，间接表现他的高洁不俗。 ②通过邻居的口吻叙写他的行踪表现。日日山中游，归时 每日斜，西邻对陆鸿渐行踪的叙述，从侧面烘托他寄情山 水、潇洒疏放、不以尘事为念的高人逸士的风度。 泊江州 陶安 ? ? ? ? ? 江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。 一点远帆如百鸟，数声急鼓隔苍烟。 浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。 清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。 1 、请赏析“一点远帆如百鸟”，有人认为量词用得好， 有人认为比喻用得好，你的看法是什么？ ? “点”突出了远帆的“远”，因为远，远帆细小，像一个 小点一样，所以用“点”恰切。“如白鸟”也是因为距离 远，而江面又是水天相连，感觉到远帆像一只小鸟在移动。 二者都突出了江面的辽阔苍茫。 ? 2 、尾联的表达技巧是什么？表达了诗人何种感情？ ? 用典。清夜在浔阳江头，诗人想起了白居易的《琵琶行》， 酾酒祭奠，表达了诗人对白居易的凭吊。 昭君怨 郑域 ? ? ? ? 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 ⑴上阕吟咏的对象是什么？你判断的依据是什么？ 梅花。开放时间 — - 未到春天；形态特点 —— 有雪具有 的白色，有雪没有的香味。 ⑵下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。 对比。“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”不同环境进行对比。 赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都有一样高贵的品质。 《蜀道难》 ? 1 、怎样表现蜀道的雄奇险峻的？（殷潘称本诗“奇之又 奇） ? ①引用神话传说：五丁开山、六龙回日，写出历史上蜀道 不可逾越之险阻。 ? ②虚写映衬：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援，映衬 人行走难上加难。 ? ③摹写神情动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履 艰难、神情惶悚，凸现困危之状如在眼前。 ? ④借景抒情：悲鸟号古木、子规啼夜月，使人闻声失色， 渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀 道之难。 ? ⑤运用夸张：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。极言山 峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 2 、为什么反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”， 整句话对诗意的转折和抒情的变化有什么作用？ ? 内容上： “ 蜀道之难，难于上青天”，既是作者咏 叹的主题，也是诗意转折和变化的标志。他在第 一段出现，像晴天霹雳震撼人心，开启出一篇 “奇之又奇”的文字；在第二段出现，承前启后： 承接前面的“畏途巉岩不可攀”，引发后面的 “其险也如此”；在第三段出现，曲终奏雅，再 三致意，其殷切关心之意，溢于言表。 ? 形式上：每次呼出这句话，都完成了一种韵律的 转换，即抒情、议论和描写之间的交替。 《蜀道难》主旨及艺术特点 ? 主旨众说纷纭大致有： ? 1 、担心剑南节度使严武会危害在蜀的房琯 和杜甫。 ? 2 、讽刺安史之乱后唐玄宗入蜀。 ? 3 、即事成篇，别无寓意，就是为送友人王 炎入属而写的。 ? 艺术特点：想象之丰富，比喻之奇特，笔 法之夸张扬厉，韵律之流转华美。 《咏怀古迹》咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的 情感？中间两联主要运用了什么表现手法？ ? 借古伤己， 通过写昭君的怨恨之情，寄寓 了对她的深厚同情；同时也寄托了自己的 身世家国之情，暗含了对自己怀才不遇、 抱负不得施展的惆怅。 ? 对比与反衬： 去与留的对比，离开了不该 离的故国，留在了不该留的荒漠；生与死 的对比，生时可以“识”却没人“识”， 死了不能归却魂魄归来。对比反衬出昭君 出塞的悲惨命运。 《秋兴》前两联因秋托兴，后