初中语文部编版八年级上册第四单元白杨礼赞.pptVIP

课文导入 欣赏图片 14 白杨礼赞 茅盾 1.有感情地朗读课文，理解白杨树的形象。 2.理解象征手法的运用。 3.培养学生发扬“白杨树”朴质、坚强、力求上进的精神。 读准下列划横线字的字音。 大毡子        虬枝     婆娑             秀颀 参天 倔强 晕圈 恹恹欲睡 潜滋暗长 坦荡如砥   zhān pó suō cān qiú qí jué jiànɡ yùn qián yān dǐ 默读课文，思考： 1、作者为什么要赞美白杨树？（用课文一句话回答） 2、请在文中划出赞美白杨树最直白的语句。 3、作者分别从哪些方面来表现白杨树的“不平凡”的？（每个方面分别用四个字进行概括） 1、作者为什么要赞美白杨树？（用课文一句话回答） 白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树! 示例：第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 2、请在课文中划出赞美白杨树最直白的语句。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：白杨树是不平凡的树，……我赞美白杨树，就因为……  第9段：……我要高声赞美白杨树！ 是作者抒发赞美的基础，也是贯穿文章的线索。 3、作者分别从哪些方面来表现白杨树的“不平凡”的？（每个方面分别用四个字进行概括） 一、生长环境(2) 二、外部形态(5) 三、内在精神(7、8) 配乐朗读课文，思考： 4、白杨树外形的总特征是什么？作者从哪些方面突出白杨树的总特征的？ 朗读基调：骄傲、自豪、激昂 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 4、白杨树外形的总特征是什么？作者从哪些方面突出白杨树的总特征的？ 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 积极上进 富有激情 骄傲自豪 朗读技巧：”力争“二字重读，“笔直”二字读的干净有力，不要有拖延音，快速收尾！ 力争上游 笔直，绝无旁枝 向上，紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 正直 团结 进取 质朴 5、作者仅仅写的只是树吗？（请在课文中划出相关的语句） 第七段：难道你就觉得它只是树？难道……？难道……？难道……？ 作者从哪里由树转入写人的？ 请二位学生上台参加比赛，朗诵内容为“四个难道”。由同学们担任评委。朗读获胜者将获得神秘大奖一份！大家快来参与吧！ 评判标准： 1、普通话标准，吐字清晰。 2、语气、语调、声音、节奏富有变化。 3、轻重缓急、抑扬顿挫切合文章内容。 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 ★ 什么叫象征，本文的象征体和本体是什么？ 树（本体） —人（象征体） 朴质、严肃 坚强不屈 坚强不屈 —哨兵 团结、力求上进 —精神和意志 层 层 深 入 —北方的农民 过 渡 自 然 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈地歌颂他们。 　 你是否也想成为像小白杨一样的人呢？ 我国正在实施西部大开发战略。在西部地区，需要千千万万颗小白杨在那里扎根成长，建设边疆。亲爱的同学们，再过十几年，你们将成为国家的大白杨。 此时此刻，你想表达什么？ 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲； 少年雄于地球，则国雄于地球。 —— 梁启超《少年中国说》