-2021年部编版小学五年级语文下册习作：形形色色的人公开课教学设计.docxVIP

习作：形形色色的人 教案设计 文本 析： 本次 元 作是一次写人的 作，主 是“形形色色的人”。要求 典型的事例，用 本 元学 的描写人物的方法， 具体地表 人物的特点。 主人公可以是我 每天都会接触到 的形形色色的人： 小区里 身体的 奶奶， 学校里的老 、 同学?? 一个人写下来， 目自 。 教学目 ： 1、 取典型的事例，具体地表 一个人的特点。 2、展开想象，运用本 元学 的描写人物的方法，把人物的特点写具体。 3、写完后，和同学交流，看看有没有具体地表 出人物的特点，再根据同学的意 行修改。 教学重 点： 1、 取典型的事例，具体地表 一个人的特点。 2、运用学 的描写人物的方法，把人物的特点写具体。 教学准 ：相关 件等。 安排： 1 。 教学 程： 一、游 入 同学 ，在我 平 的写作中， 常要 人物 行描写，今天我 来学学如何抓住人物 的特点 行描写。 【 件出示 文字，猜人物： (1) 两人走 灯似的 了三四圈， 于三抓两 ，揪在了一起。 一来， ( ) 可上 了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛 儿，任你怎 推拉拽 ，硬是扳他不 。 ( )已有 些沉不住气， 想用脚腕子去 他的腿， 不料反 他把脚 住了。 小胖墩儿趁 往旁 里一 推，咕 一声， ( ) 摔了个仰面朝天。 ( 小嘎子 ) (2)( ) 喉 里痰响得一 一出，一声不倒一声的，