小学体育_篮球原地运球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：篮球原地运球 教学内容 篮球原地运球 课 次 1 人 数 44 姓 名 单 位 教 学 目 标 1、认知目标:让学生了解篮球原地高低运球的动作概念，掌握原地运球动作技术，感知动作顺序，学会运球的方法。 2、技能目标:使90％的学生能做到抬头运球，发展学生协调、灵敏、速度等身体素质。　 3、情感目标:培养学生积极向上的学风，形成乐于交往、团结协作、勇于展示自我的优良品质。 教学重点 手触球的的部位和时机要准确 教学难点 运球的正确手型和运球姿势 结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法与要求 德育渗透 准 备 部 分 8ˊ 一、课堂常规： 1、整队集合，师生问好。 2、宣布本课内容、教学目标与要求。 3、原地转法 。 4、检查服装，安排见习生。 二、热身活动： 1、慢跑“找朋友” 2、球操 3、熟悉球性练习 1、问好 2、引导 3、即时评价 4、组织慢跑 5、领做球操 要求：活泼、舒展、有节奏 问好 积极回答 找朋友游戏注意规则 做球操时，尽量模仿，跟上音乐。 集中注意力 组织队形： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 要求： 快、静、齐。 精神饱满，有激情，动作协调舒展。 学生积极热身做练习 组织队列：四列横队变一路纵队成圆 在圆上活动 了解课堂任务、强化课堂常规。 充分热身，尽早进入学习状态。 基 本 部 分 26ˊ 28ˊ 学习：篮球原地运球“帮朋友” 动作要点：两腿前后开立弯曲，上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆，手腕下压将球控制在身体的左（右）侧。 帮助好朋友 容纳新朋友 加深友谊 保护好朋友 5、游戏：《抢朋友》 游戏规则： 教师示范并讲解动作。让学生建立正确的原地高运球的动作技术概念。 口令指挥学生模仿练习，如有不会的地方及时提出。 3组织学生练习，巡回指导，对学生出现的问题及时纠正。 4、规范技术练习。 5、学生演示，教师点评并强调技术要点 6、指导加强巩固练习。 7、及时总结与评价。 8、善于发现问题 1、示范、讲解游戏方法、规则及安全要求。 2、强调游戏规则和奖励规定 3、组织比赛。 4、评价。 仔细观察老师动作，认真听老师的讲解。 听教师指令模仿练习。 认真练习。 分组进行练习。 相互学习、相互促进。 积极评价 展示，掌声鼓励。 团结协作。 认真听讲，熟悉比赛规则 严格遵守规则秩序 不怕吃苦 组织队形： 教法： 圆形站立 模仿 高运球 低运球 高低运球结合 游戏法、比赛法 要求：积极认真，互帮互助。 组织队形 要求：注意安全，遵守游戏规则。 认真学习 敢于展示自我 团结协作 合作学习 勇于挑战 注意细节 培养合作向上的团队精神。 结 束 部 分 4＇ 5＇ 放松与小结： １、放松练习。（感恩朋友） 音乐：《感恩的心》 2、引导总结交流。 3、安排收拾器械。 4、师生再见。 1、听音乐领做放松练习。 2、教师启发学生交流学习心得并整体评价。 3、安排值日生归还器械 4、宣布下课。 听音乐跟着老师做放松练习。 教师引导学生做自我评价 值日生送还器材。 师生再见。 组织队形： 要求：1、动作放松自然 2、积极发言 恢复心律，愉悦身心。 感恩教育 场地器材 篮球/人；标志物4个；音响一套。 课的密度 40％ 运动强度 中等 教学反思 学情分析 参与本次学习的学生为四年级，男女生共计44人。经过四年的小学学习，四年级的学生已经具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力；在运动技能上，四年级学生对篮球项目已经形成了初步技术认知；现代新闻媒体与网络传播快速发展，为学生提供了更多的学习途径，拓展了他们的视野。这些有利因素为我们顺利开展课堂教学奠定了坚实的基础。但技术学习存在一定的枯燥性，在教学中如何让技能教学与乐趣教学相结合，是重点突破的方向。 效果分析 预计本课的教学目标完