人教部编版八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》.pptVIP

课题名称：《傅雷家书》 年 级：八年级下册（2017） 教材版本：人教2011课标版（部审） 品读经典 阅读交流分享会 闪亮人生 读书方法指导 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。概括起来，大致有以下一些情形： 一、兴趣选择。 二、问题选择。 三、目的选择。 四、方法选择。 “选择性阅读” 活动一： 资料助读，走近《傅雷家书》 名著导读 傅雷（1908-1966），我国著名 家、文艺 家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等。 他同时又是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过 的方式对儿子的 和 进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是 。傅雷的两个儿子分别是 走近作者 翻译 生活 艺术 《傅雷家书》 傅聪、 傅敏。 书信 评论 这是傅雷及夫人写给 的家信摘编，写信时间为 这是一部充满着父爱的 的教子篇。也是现代中国影响最大的 。 走近作品 苦心孤诣、呕心沥血 傅聪、傅敏 家训 1954-1966年六月。 《傅雷家书》首先强调的是一个年轻人 的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要 ，做事要 礼仪要 ，遇困境 ，获大奖 。贯穿全部家书的情意，是父亲对儿子的 ，并要求儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个 舐犊之情 “德艺俱备、人格卓越的艺术家。” 如何做人、如何对待生活 谦虚 严谨， 得体 不气馁 不骄傲 写信目的 （一）把儿子当做一个讨论艺术、音乐的对手； 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用： （二）激发青年人的感想； （三）训练傅聪的文笔和思想； （四）做个警钟，做面忠实的“镜子”。 走近傅聪 活动二： 合作探究 阅读分享 走进《傅雷家书》 要求：先小组交流，然后推荐优秀回信班上交流。 再读名著， 修改回信