高中数学《同名三角函数的诱导公式》教案和教案说明.docVIP

教学必备精品 欢迎下载使用 课题：同名三角函数的诱导公式 教材 :人教 A 版 一．教学目标： 1、通过诱导公式二至四的研究，提高对数学内部联系的认识。 2、利用单位圆探究得到诱导公式二至四，并且概括得到诱导公式的特点，理解求任意角三角函数值所体现出来的化归思想， 能初步运用诱导公式进行求值与化简。 二．教学重点 ： 诱导公式的探究，提高对单位圆与三角函数关系的认识。 教学难点： 发现圆的对称性与三角函数值的联系。 三．教学方法 ：课前学案 课件教学 四．教学过程： 1、自学反馈 1、完成学案中的自学部分（填好空白） 2、问题驱动（背投）： 1）角与 2100 角的终边有什么关系？ 2）角与 210°角终边与单位圆的交点有什么关系？ 3）角与 2100 角的三角函数值有什么关系？ 4）角与 2250 角有上述（ 1）至（ 3）的关系吗？ （ 5）角与角 180 0 ）至（ ）的关系吗？ 有上述（ 1 3 动画演示： 1800 与：（ 1）终边关系；（ 2）与单位圆交点坐标关系。 使学生：经历特殊到一般及圆的对称性对称点的数量关系， 角终边的对称性 角之间的数量关系诱导公式的思维过程，为组内互助作铺垫。 背投：根据三角函数定义， sin（ π ＋α ）、cos（ π＋α）、tan（π ＋α）的值分别是什么？与 α 的三角函数有什么关系？ 教学必备精品 欢迎下载使用 sin(π＋ α