七年级语文下册说和做记闻一多先生言行片段部编版.pptVIP

人教版七年级·下 新知积累·基础练 语言建构·能力练 综合实践·素养练 2. 说和做——记闻 一多先生言行片段 1 2 3 4 A C B A 新知积累·基础练 提示：点击 进入讲评。 5 6 7 D B C 8 10 12 13 14 语言建构·能力练 提示：点击 进入讲评。 16 17 综合实践·素养练 9 11 15 18 19 20 1. 下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A．函寄(hán) 硕果(shuò) 炯炯目光(jiǒng) B．澎湃(bài) 校补(xiào) 迥乎不同(jiǒng) C．潜心(qiǎn) 迭起(dié) 沥尽心血(lì) D．赫然(hè) 深宵(xiāo) 气冲斗牛(dòu) A 【点拨】B项“湃”应读pài，“校”应读jiào；C项“潜”应读qián；D项“斗”应读dǒu。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2. 下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．独裁　高标　心会神疑　潜心惯注 B．游行　慨书　视死如归　一反即往 C．淋漓　救济　心不在焉　群蚁排衙 D．典藉　疏赖　昂首挺胸　望闻问切 C 【点拨】A项“疑”应为“凝”，“惯”应为“贯”；B项“慨”应为“楷”，“即”应为“既”；D项“藉”应为“籍”，“赖”应为“懒”。 3. 【2020·青岛改编】下列加点词语使用有误的一项是(　　) A．新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵排列在操场上，声震山河，气冲斗牛，引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。 B．班长提出举行“为梦想加油”主题活动 的建议，同学们随声附和，表示赞同。 C．几代“治沙人”面对重重困难，团结一 致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。 D．公安民警面对洪水毫不退缩，始终奋 战在抗洪第一线，他们是当之无愧的英雄。 B 【点拨】“随声附和”形容没有主见，人家说什么，自己也跟着说什么，是贬义词，用在这里不合语境。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4. 下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．习近平总书记在中央政治局第十四次集体学习时发表的讲话，在广大青年中引发强烈反响。 B．“向海而兴，背海而衰；不能制海，必为海制。”这是历史给予中华民族刻骨铭心的教训，警示国人坚决避免甲午海战的惨剧不再发生。 C．重温一百年前的历史，对当代青年是一种鞭策，青年人要以五四精神为指引，增强爱国奋斗。 D．彩云湖国家湿地公园的春天，湖光山色，莺歌燕舞，实在是一个不可多得的风景名胜区。 A 5. 下面句子中标点符号使用有误的一项是(　　) A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。 B．我们朗诵《说和做——记闻一多先生言行片段》时，怎能不激起心中的豪迈之情，想要将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ D 【点拨】D项考查问号的用法，选择疑问句中第一个问句后用逗号。 6. 对下列各句所用修辞手法的判断，正确的一项是(　　) ①一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 ②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。 ③说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ A．拟人　引用　对比 B．比喻　引用　对偶 C．比喻　引用　对比 D．拟人　比喻　对偶 B 7. 下列有关课文内容的说法，不正确的一项是(　　) A．本文作者臧克家，山东诸城人，代表作有诗集《烙印》等，被誉为“农民诗人”。 B．本文从闻一多作为学者、诗人和作为革命家两方面介绍了他的“说和做”。 C．在作为学者的方面，闻一多先生是“说了就做，言行一致”。 D．本文用“杜甫晚年，疏懒得‘一月不梳头’”的例子衬托了闻一多先生对学术研究的专注。 【点拨】在作为学者的方面，闻一多先生是“做了再说，做了不说”。 C 8. 【训练点：细节描写】这篇文章在叙述中穿插了许多细节描写，请举例说明这样写有什么作用。 示例一：“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“夜间睡得很少”，这些细节描写表现了闻一多先生的刻苦精神。 示例二：“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”此处细节描写表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。 一、语文要素训练 9. 【训练点：选材】闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的事情很多。作者选取了哪些事情来表现