小学体育_脚内侧踢球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人民教育出版社小学体育五年级下册 《脚内侧踢球》教学设计 课堂设计说明 一、指导思想： 以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，从五年级学生的心理、生理和需要出发，以《新课程标准》为依据，让学生在体育活动中体验锻炼的价值。培养学生参与足球活动的兴趣和意识。提高学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中如何与他人合作，为学生提供合作学习的氛围，培养学生的团队精神。 二、教案设计： 1、在课中为保证学生充分活动，组织教学形式以分组练习为主。 2、准备部分形式多样，充分调动学生学习积极性、主动性，然后在动感的音乐下完成足球操，充分热身为上课做好生理、心理准备。 3、根据教学目标设计，发展学生身体素质。本课以小学生喜爱的足球作为教学器械，增强学生的控球能力，教学方法和内容都围绕它们展开。 4、通过游戏，渗透学科间的联系，提高学生的反应能力，增强灵敏素质，培养学生团结合作精神。 5、音乐溶于体育教学中，让学生在轻松、愉快的环境下进行体育活动，享受到体育所带来的无限快乐。 6、通过自主性学习，让学生在参与活动中获得成功的喜悦，具有成就感，培养自信心。 教学设计： 学习 水平 水平三（五年级） 执教 教学 目标 85%以上的学生能够初步掌握脚内侧踢球的动作方法，提高对足球的兴趣。 增强球感，提高身体灵活性，发展协调能力。 培养学生团结合作的集体主义精神，体验足球运动的快乐。 重点 初步掌握脚内侧踢球的动作 难点 击球动作的连贯性与准确性 教学环节 时 间 教学内容与步骤 教师活动 学生活动 组织方法 与要求 一 准 备 部 分 + - 10 分 钟 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布主要教学内容与目标 3、强调课堂纪律 二、围场慢跑热身， 三、足球操 1、伸展运动 2、体侧运动 3、跳跃运动 4、踢腿运动 1、导入本课内容。 2、提出学习目标和要求。 3、队列队形练习 4、随音乐领做足球操 分组站好队。 2、知道本课学习内容。 3、明白学习任务要求。 4、模仿并跟随教师做操，积极投入，跟上节拍。 一、组织：四路纵队。 ××××××× ××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○ 二、要求： 动作舒展、有力度，节奏感强。 二 基 本 部 分 + - 18 分 钟 一、脚内侧踢球 1、无球模仿练习 2、踢固定球 3、学生对练 4、学生展示 1、讲解示范脚内侧踢球的动作要领。 2、巡视指导与点拨，引导学生在活动中思考。 3、组织学生练习、展示、点评。 4、发现问题及时纠正。 5、教师与学生一起参与。 1、认真听教师讲解动作要领。 2、仔细观察并认真模仿教师的示范作用。 3、两人互相配合，相距2至3米进行脚内侧踢球的练习。 4、学生按教师指导继续练习。 一、要求：遵守纪律，注意安全，认真听讲，仔细观察，用力适当，踢地滚球。 二、学生在场地上面对面站立进行对踢。 ××××××× ××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○ 三、体验足球的快乐。 二 基 本 部 分 + - 8 分 钟 二、游戏：射门接力 规则： 脚内侧踢地滚球 2、球打进门框内算进 3、第一位学生踢完球后与下一位同学击掌，迅速到排尾站队 1、教师讲解示范游戏方法并强调游戏规则。 2、组织学生先练习再进行比赛。 3、提出目标与要求。 1、分四组用脚内侧射门比赛。 2、了解游戏的方法与规则，明确踢准才是游戏的重点。 3、能针对游戏不同进程要求完成游戏。 4、同伴之间互相鼓励、体验成功带来的喜悦。 一、组织：由四路纵队分成四组进行比赛。 ××××××× → ××××××× ○○○○○○○ → ○○○○○○○ 二、要求：遵守纪律，注意安全，射门力量适中，计数要准确，诚实守信，一切行动听指挥。 三 结 束 部 分 + - 4 分 钟 一、放松活动 二、教师总结 三、师生再见 1、随音乐教师示范引导，学生放松。 2、进行课的总结，针对学生表现进行表扬与鼓励。 1、认真观察老师的示范动作，并认真跟做。 2、服从安排，有序、安全地搬运器材。 一、组织：四列横队，成体操队形散开。 二、要求：动作优美、舒展大方，自然放松。 场地器材 功放机一台、足球33个、小足球门4个、标志桶16个。 课后反思 预计运动负荷 35% 学情分析： 通过足球联系增强学生体能，促进身体正常的生长发育，发展学生身体协调性、柔韧性、灵敏性等身体素质，通过教学，丰富学生学习内容，激发学生对体育活动中球类学习的兴趣，培养学生团结合作的集体主义精神。本课的教学环节设计合理，由浅入深，衔接紧密。准备部分和结束部分的足球操，是艺术与体育的结合，激发学生的学习兴趣和主观能动性，实用性强，符合五年级学生的身心特点，符合他们的兴趣