习作《“漫画”老师》教案设计.docxVIP

习作《“漫画”老师》教案设计 教学目标 1. 明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点； 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物； 学会通过细节凸显人物形象。 教学重难点 1. 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物； 2. 学会通过细节凸显人物形象。 教学时间  1 课时 教学准备  几张人物漫画；班上几位老师的照片 教学过程 一、激趣导入 1. （出示人物漫画）同学们都看过人物漫画吧？ （看过） 里面的人物形象有趣吗？ （有 趣） 你觉得有趣在哪里？（学生各抒己见） 没错，漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人 觉得可爱又有趣。 2. 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？（出示班上几位老师的图片） （学生自由发言）现在，让我们用文字把我们可爱的老师“画”出来吧！ （板书：“漫 画”老 ） 二、启 思路 1. 各位小画家 ， 你 什 么要 位老 他“作画”呢？（学生自由 ） 2. 成果： ①引 学生先 出要描写哪一位 老 ； ② 位老 有什么突出特点，比如：外貌、衣着、 性格、喜好（此 可作 描写） ； ③ 完 些 碎的信 息之后，引 学生回 ，有没有什么典型事例可以体 老 的 些特点，有的 ， 一两件比 有代表性的事件， 写下来。（注意：事件必 要能 突出人物的特点） 三、 作