沪科版化学高一下册-7.3.2 盐类水解 教案 .docVIP

PAGE PAGE 6 教 学 设 计 教 学 课 题 盐类的水解 任 教 课 程 高中化学 授 课 教 师 授课课题 盐类的水解 授课类型 新授课 授课年级 高一 授课时数 1课时 一、教材分析 盐类水解”这一教学内容是新沪教版《探究电解质溶液的性质》（高一下）第七章“盐溶液的酸碱性”第三节内容，盐类水解平衡是继化学平衡和弱酸、弱碱电离平衡、水的电离平衡体系之后的又一个平衡体系，是中学化学反应原理的核心概念之一，它们与将要学习的难溶电解质溶解平衡构成了中学化学的完整的平衡体系，通过学习盐类水解，有利于学生构建完整的电解质溶液的平衡体系。课程标准要求学生能够在水溶液中的离子平衡这一大背景下，对前两节所学的水的电离及溶液的酸碱性知识进行综合运用。 二、学情分析 知识角度，学生在学习了化学平衡移动原理及电解质的电离，已经初步掌握了弱电解质在水溶液中的电离平衡原理。 认知角度，学生形象思维能力已充分发展，抽象思维能力也在迅速发展中，同时具有强烈的好奇心和求知欲，对实验探究的热情高，但抽象思维能力和探究能力还不够成熟，需要老师适时的组织和引导。 三、教学目标 知识与技能目标： （1）使学生初步掌握盐类水解的概念； （2）理解盐类水解的实质、特点，并能够运用盐类水解知识