聪明的小鸡教案.docVIP

《聪明的小鸡》 ——陈华 教学目标 理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与乐趣。 能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。 能理解故事中小鸡发起几项比赛的真正用意 能分析出故事中各个角色的性格特点，能有感情地朗读。 教学准备 一张关于农场（上面突出农夫）的大图，大书 教学过程 出示大图，引导幼儿了解农夫，为下一环节做铺垫 师：今天陈老师要带我们大家去个农场，我们一起来看看农场里有谁? 农夫是干什么的?(农夫是饲养动物,保护动物的人) 二.出示大书，并完成表格。 第1页：观察小鸡的动作，表情以及狐狸的位置、表情、心理活动，预测后面的情节。 第2页：观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情。 第3页：观察小鸡和狐狸的神态与动作，想象它们之间的对话。 第4页：观察小鸡的位置、动作和表情，猜测小鸡说了什么话，让狐狸一副惊讶的样子 第5页：观察小鸡和狐狸的动作，分析他们在干什么？结果会是什么？ 第6页：观察小鸡的表情与动作，分析他们在干什么？结果会是什么？ 第7页：观察小鸡的动作与表情，并分析他们在干什么？结果又是怎样呢？ 第8页：观察狐狸的身体、小鸡的动作，推测要发生的事情。 第9页：观察小鸡和狐狸的表情与动作，猜测它们的心理活动 第10页：观察狐狸和小鸡的动作，并注意引导他们观察后面背景中出现的农夫。 第11页：描述事件进展情况，分析农夫出现的原因。 第12页：观察小鸡的表情，猜测并描述它的心理活动 逐页翻看，幼儿讲述，教师将总结贴入表格。引导幼儿体会小鸡和狐狸的心理变化。 师幼齐读大书 师：我们小朋友能边看图边讲故事了，真厉害，下面我们就将这本大书一起来读一读。 播放VCD光盘，请幼儿仔细倾听 分发小书并进行多种形式阅读，最后总结页码（如：那几幅图讲述了小鸡和狐狸的跑？） 亲子阅读环节 很小的时候都是爸爸妈妈给我们讲故事，现在我们长大了，今天我们就来给爸爸妈妈讲个故事。（听轻音乐幼儿与家长一起讲《聪明的小鸡》的故事）。