沪教版（上海）地理七年级第二学期-1.3.1 黄土高原地区 教案 .docVIP

沪教版七年级下册中国区域篇（下）1.3黄土高原地区第1课时 教学设计 【课标分析】 本节选取了课标当中运用地图评价某区域位置、描述区域地形特征，运用气候统计图归纳某区域的气候特征，举例说明区域内自然地理要素的相互影响和相互作用、分析某区域的自然灾害和环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验等内容，并把重点放在了研究黄土高原的自然因素及人为对水土流失这一环境问题的影响上。 【教材内容及学情分析】 黄土高原区域的内容分为自然环境及人文社会两个方面。不同版本教材的侧重点不同，沪教版教材侧重于黄土高原区域的坏境问题即水土流失以及生态环境的治理。教材中本节位于最后一章中国区域篇的第三节，在此之前已经涉及到了水土流失的有关内容，学生对于什么是水土流失，中国那些地方发生了水土流失已有所了解。学生在接近两年的地理学习中，已学习了新疆、青藏高原、北京等不同尺度的区域，基本掌握了区域地理的学习方法，能够运用地图、图像等自主学习区域的位置范围基本状况等内容。另外学生在生物等其他课程中也学到了一些探究实验的方法，因此具备了一定程度的研究性学习的基础与能力。作为初中生的他们学习热情高，有探索精神但考虑问题还欠妥当，不够全面，部分学生学习上还存在惰性，因此需要教师的合理引导和督促。本节主干内容从探究实验下手，利于调动他们的积极性。 【教学目标】 结合地图描述黄土高原的位置、范围。 观察图片描述黄土高