鲁科版（五四学制）生物八年级上册 7.2.1 动物的运动 教案.docVIP

（教案)  动 物 的 运 动 第一节 动物的运动一、教材简析及教学设想 教材在前面虽然已经对动物的运动方式进行了简单介绍,但并未涉及运动的结构基础,因此本节主要要求学生在学习过程中掌握运动系统的组成,以便学生对动物运动的本质有更深入的理解。 为了面向全体学生,这节课我采用了分组学习、合作交流,模型展示,自我探究等方法开展教学。将全班前后桌为一小组分成若干个小组,每一组都设有观察、体验、讨论等多个学习任务,从而培养学生的观察和动手操作能力。二、教学目标的确定 为了达到新课标要求,说明动物的运动依赖于一定的结构,理解生物体结构和功能的统一性。贯彻“面向全体学生”,“提高学生科学素养等新课程理念。因此在本节教学中确定三维教学目标如下：知识与技能 1、说明哺乳动物运动系统的构成 2、以伸肘和屈肘为例,说明运动产生的机理 3、说出运动对动物适应环境的意义过程与方法1、通过观察图片资料、标本,培养学生观察能力,分析综合信息能力。2、通过小组讨论,在合作学习的基础上,培养学生概括和表达能力,以及科学探究能力,全面提高学生的生物素养。3、通过亲身体验,明白肌肉牵动骨运动原理,培养学生的动手操作能力。情感态度价值观1、通过体验活动,培养学生实事求是的科学态度,积极的探索精神。2、联系生活实际,让学生养成健康的运动习惯。3、通