最新教科版科学五年级上册《维护生态平衡》教案.doc.pdfVIP

维护生态平衡 授课教师：王欣艳 【科学探究】 能够应用分析、推理等思维形式，认识草原上的生态平衡关系和沙尘暴的 成因。 【情感态度与价值观】 通过分析草原上的生态平衡关系和沙尘暴成因，知道维护生态平 衡的重 要性，初步树立保护环境、维护生态平衡的思想。 【科学知识】 知道自然界的生态系统是一个和谐的整体，需要很长的时间才能形成，如 果其中的一个环节受到了破坏，生态系统就会失去平衡。 【教学准备】 有关草原和沙尘暴的图片、影视资料。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 （一）创设情境，激发探究兴趣 出示天平、挑担、婴儿学走路、体育运动平衡木图片，这些照片有什么 同点？（都需要保持平衡） 生活中，平衡无处不在，与我们息息相关。那么生态系统需不需要保持平 衡呢？一旦失衡，又会引发什么样的严重后果呢？今天，我们就来一起研讨有 关生态平衡的问题。板书课题：“生态平衡”。 （二）探究草原的生态平衡 1、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大自然用它那神奇的手，为我 们绘制出一幅幅美好和谐的画卷。让我们一