峨眉山月歌教案人教版教案.docxVIP

《峨眉山月歌》教案 陈坚 教材简析 歌意境清朗秀美， 致自然天成， 言浅近，音韵流 ，写尽 故 故人的眷恋。 教学目标 知 与技能：了解 歌大意，能有感情地朗 古 ，背 古 。 程与方法：知 人，解 ；明 意 , 感情 ；悟 情。 情感 度价 : 培养学生感受生活的气息。 教学重点 了解 歌大意，能有感情地朗 古 ，背 古 。 教学难点 能展开想象，理解 句的意思，感受 人的情感。 教学时数 教学过程 一、导入 从 史上看，我 是个特 喜 月亮的民族。 入晚，我 抬 望月，想起住在那里面的嫦娥、吴 、白兔和蟾蜍，再想起古典 中有关月亮的佳篇名句，有一种特 的感受。如 果 也算是一种民族心理， 那么最善于表 种心理的 人就是李白了。 “太白十 九言月” ，明月 人反复歌咏成 美 皎 人的形象， 予了它特 的生命和感情。 二、走进李白笔下的月光世界 ?“又 子 啼夜月，愁空山”（李白《蜀道 》）； ?“俱杯逸 壮思 ，欲上青天 明月。抽刀断水水更流， 杯 愁愁更愁。”（李白《宣 州 眺楼 校 叔云》）； ?? 三、作者简介 李白（—），字太白，号青 居士。唐朝浪漫主 人，有“ 仙”之称，与杜甫 名，世 称“李杜”。 四、背景 首 是李白年 离开蜀地 的作品，意境明朗， 言浅近，音韵流 。 《峨眉山月歌》是李白最早的一首写月 。 首 写于他出蜀 游，向三峡