幼儿园区域活动观察记录(建构区).docxVIP

幼儿园区域活动观察记录（建构区） 观察实录： 区域活动开始了，梦涵和想想一对非常要好的好朋友 又来到了他们非常喜爱的搭建区。这个区是这两个孩子比较 钟爱的区域之一。 今天，俩人先在搭建区里一边翻找着材料， 一边聊着天，说着各自喜欢的玩具。梦涵在装有交通工具玩 具的纸箱里找到了一辆小坦克，她对想想说： “咱们今天也 拼个大炮吧。他们男孩子老是拼这些东西，我也想试试。 ” 想想想了想说： “好吧！”俩人就开始搭坦克了。渐渐的，搭 建区又来了别的小朋友，一看她们俩人正忙着，就问： “你们搭什么呀？”一听说是大炮，就兴奋了起来， ”我也要搭，我也要搭。 ”搭建区里的几个孩子仿佛进入了工地，有时翻找着自己需要的材料，有时将搭好的又拆掉，嫌不如心意。 又过了一会儿，冉亦可和檬檬的大炮建成了，一旁小朋友的 战国也搭好了。他们相互观赏比试着。 “我们的大炮可厉害 了，我们有三个口呢，能一下子打三个炮出去。 ”“我的更厉 害，是万能的轮子，什么地方都能去，我的车先开出去找到 敌人，你们就打炮。 ”大家的都很棒，孩子们真开心，皆大 欢喜。 分析与措施： 对材料的选择与使用情况： 从小朋友们的活动情况能够看出，他们对班级搭建区的材料比较熟悉，日常区域活动时经常参与这个区的活动。对搭建区的材料，能认真比较其形状，依据形状选取适合的 搭建自己所要的部位。比如：梦涵小朋友的“大炮” ，选择了充分利用了圆柱