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第一课 怎样增强记忆力
第一课 怎样增强记忆力
一、教学目标：
一、教学目标：
1、通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些技巧。
1、通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些技巧。
2、学生能够结合各自情况选用一些记忆方法提高自己的记忆能力。
2、学生能够结合各自情况选用一些记忆方法提高自己的记忆能力。
二、教学重难点：
二、教学重难点：
1、让学生掌握记忆的一些技巧。
1、让学生掌握记忆的一些技巧。
2、选用一些记忆方法提高自己的记忆能力。
2、选用一些记忆方法提高自己的记忆能力。
三、教学准备：
三、教学准备：
两组数字：
两组数字：
2、8、9、3、7、53、4、5、1、3；
2、8、9、3、7、53、4、5、1、3；
5、8、12、15、19、22、26、76、93
5、8、12、15、19、22、26、76、93
记忆力小练习
记忆力小练习
四、教学过程：
四、教学过程：
1、学生念自励口号
1、学生念自励口号
2、热身运动：左侧体操 《指南》38 页
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3、导入：五年级的功课比四年级的要难，如何保持我们的成绩不退
3、导入：五年级的功课比四年级的要难，如何保持我们的成绩不退
步呢？这就需要有良好的记忆力。
步呢？这就需要有良好的记忆力。
4、先考考同学们的记忆力：（写出两组数字）请同学们用 30 秒的时
4、先考考同学们的记忆力：（写出两组数字）请同学们用 30 秒的时
间默背这两组数字，展示 （顺背、倒背）
间默背这两组数字，展示 （顺背、倒背）
5、说明：全部记得记忆为优秀，6-7 个为良好，6 个以下需增强。记
5、说明：全部记得记忆为优秀，6-7 个为良好，6 个以下需增强。记
忆力的好坏不是天生的，正常人先天记忆力差别不大，主要与记忆的方
忆力的好坏不是天生的，正常人先天记忆力差别不大，主要与记忆的方
1
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法是否科学，学习是否专心，对问题的理解程度有关。
法是否科学，学习是否专心，对问题的理解程度有关。
6、下面老师就教同学们几个记忆小窍门：
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• 谐音记忆：例：珠穆朗玛峰 8848 （爬爬试吧）
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7954 （吃酒误事）
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白求恩生于 1890，死于 1939 （一把手术刀救死扶伤，却死在三九天）
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• 联想法
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气球 天空 导弹 苹果 小狗 闪电 街道 柳树
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阳光 小鸟 实验室 玻璃 花布 美国 纸巾 麦当劳
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2
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第二课
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