八年级物理下册6.5物质的物理属性教案新版苏科版6.docVIP

《6.5 物质的物理属性 》教案 一、教学目标 1．知道质量、密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的属性． 2．会根据属性对物质进行分类． 3．感受自然界中物质的多样性，激发探究自然界奥秘的兴趣． 二、教学重难点 1．了解物质的各种属性，并且知道各种不同的物质，它们的物理属性各不相同． 2．了解物质的各种属性． 三、教学资源 铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、 金属勺子、塑料勺子、烧杯、热水． 四、教学设计 自主空 间 1．引入新课 介绍已学过的物质的状态、密度都是物质的属性． 2．组织学生探究物质的硬度． 鼓励学生大胆猜想：铁钉、 玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯这七种物质的硬度，并将它们按顺序摆放好． 组织学生分析并讨论、 收集合理的实验方案． 补充说明： 用硬度小的物质在 硬度大的物质上刻画时一般不会留下痕迹，根据 这一规律可以辨别硬度相近的物质的硬度大小． 要求学生将硬度和生活中物质的有关应用结合起来． 组织学生根据实验结果检验自己的猜想是否正确． 2、组织学生讨论物质的其他属性． 3．组织学生探究“金属、塑料谁的导热性能好？” 1）引导学生根据生活经验进行猜想． 2）组织学生设计实验进行验证． 3）组织学生分析讨论并收集合理的实验方案． 4）组织学生进行实验． 5）引导学生由实验结果得出实验结论 集体讨论出实验方案： 将金属勺子和塑料勺