八年级物理下册7.3探索更小的微粒学案苏科版.docVIP

7.3 探索更小的微粒 导学目标： 知道原子核式模型。 了解人类在了解微观世界奥秘方面所取得的重要成就，知道这种探究还将继续下去 了解加速器在探索微观粒子中所起的作用，体会科学与技术的关系。 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。 【自主学习】 一、原子的内部结构 物质是由大量 组成的，那么，分子还能再分么？ 分子是由 构成的，那么原子是否还可以再分呢？ 1897 年，英国科学家 ，在原子中发现了比原子小得多的带负电的粒 子 ，从而说 明 。 那么原子的内部结构又是怎样的呢？ 提出了类似 的原子核式结构模型认为：原子是由带正电的 和带负电的 构成的，且正负电荷数量 ，原子核位于原子 ，电 子受原子核吸引，绕核作高速运动。 电子与原子核的 大小关系：把原子比作乒乓球，那么原子核只有 般大小 ，但它却集中了绝大 部分原子的 。 二、摩擦起电的本质 1、在通常情况下，原子核所带 电荷数与核外所有电子总共带的 电荷数相等，整个原子 呈 ，也就是原子对外不显带电的性质。 2、两个不带电的物体摩擦后：得到电子的物体带 ，失去电子 的物体带 。 你能解释 玻 璃棒和橡胶棒带电原因么？ 用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒 电子，从而带上 电，而丝绸 电子带 电；用毛皮去摩擦 橡胶棒，橡胶棒经过摩擦会 电子，从而带 电， 而毛皮 了电子 带 电 。 因为丝绸和玻璃棒相比，丝绸对电子的束缚