《生物进化的历程》课教案.docxVIP

初中生物优质课评比活动教案 课题名称 《生物进化的历程 》 科 目 初中生物 八年级 年级 教学时间 1 课时 一、情感态度与价值观 1、通过比较法的应用，培养学生科学的思维方式。 2、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生 物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。 二、过程与方法 1、通过资料分析，对地层、化石、始祖鸟、各种细胞色素C 教学目标 的比较，认识研究生物进化的方法。 2、学生应用已有知识，对问题的答案提出科学设想。 三、知识与技能 1、举例说出研究生物进化的方法，认识生物学研究的常用方 法——比较法。 2、概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。 3、进一步复习巩固各种生物的主要特征。 1、重点：（ 1）、认识生物学研究的常用方法——比较法。 教学重点、 （2）、通过完成进化树， 概述生物进化的主要历程。 难点 2、难点：通过完成进化树，概述生物进化的主要历程。 教学资源 1. 自制的多媒体课件 2. 多媒体教室，多媒体计算机 3. 动植物化石及始祖鸟化石复原模型 4. 视频短片 教学过程设计 内容 教师任务 学生任务 我们学习了生命的诞生，知道 欣赏图片 了地球上出现的原始生命是原 始单细胞生物。而如今生物圈 中我们熟悉的景象却有着丰富 多彩的生物。这些五彩缤纷的 导入 植物和千姿百态的动物由地球 上最初的原始生命经过什么样 的历程演变而来的？这就是