初中数学九年级《锐角三角函数——正弦》公开课教学设计.docVIP

28.1 锐角三角函数 学习目标： 会表示一个锐角的正弦，能利用锐角的正弦值进行简单的计算； 2.通过经历三角函数概念的形成过程， 培养学生从特殊到一般及数形结合的思想方法 . 一、创设情境： 鞋跟多高合适？ 美国人体工程学研究人员卡特调查发现， 70％以上的女性喜欢穿鞋跟高度为 6 至 7 厘米左右的高跟鞋。但专家认为穿 6 厘米以上的高跟鞋腿肚、 背部等处的肌肉非常容易疲劳。 据研究，当高跟鞋的鞋底与地面的夹角为 11 度左右时，人脚的感觉最舒适。假设某成年人脚前掌到脚后跟长为 15 厘米，你能算出鞋跟在多少厘米左右高度最佳吗 ? 同学们：你知道专家是怎样计算的吗？ 二、新知探究： 问题 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站， 对坡面的绿地进行喷灌． 现测得斜坡与水平面所成角的度数是 30°，为使出水口的高度为 35m，那么需要准备多长的水管？ 分析：这个问题可以归结为，在 Rt△ABC 中，∠ C＝90°，∠ A＝30°， BC 35m，求 AB。 拓展延伸 ：在上面的问题中， 如果使出水口的高度为 50m，那么需要准备多 B B 50 30m m A C C 长的水管？ 结论：在一个直角三角形中，如果一个锐角等于 30°，那么不管三角形的大小如何，这个角的对边与斜边的比值都等于 1/2. 思考：如图，任意画一个 Rt△