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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 幼儿园口令教案模板 听口令大赛 学习目标： 1、学会分辨左、右和上、下。 2、能按照老师的指令进行游戏。 3、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。 4、锻炼瞬间反应能力。 活动准备：在户外围成圈来做游戏。 活动过程： 一、准备运动： 情景导入：今天天气真好，森林之王要邀请小动物一起去参加“听口令大赛””师生跟着口令做准备动作。 热身操：师：鼻子。 生：鼻子。（幼儿重复教师语言并指到相应位置） 师：耳朵。 生：耳朵。 师：肩膀。 生：肩膀。 师：屁股。 生：屁股。 师：扭一扭。 生：扭一扭 师：手 抖抖手。 生：手 抖抖手。（左右各一遍） 师：手 摇一摇 摆一摆。 生：手 摇一摇 摆一摆。 师：快快快。 生：快快快。 师：慢慢慢。 生：慢慢慢。 师：头 点点头。 生：头 点点头 师：左点点、右点点。 生：左点点、右点点。 师：咕噜咕噜转个圈。 生：咕噜咕噜转个圈。（左右各转一圈） 师：肩 拍拍肩。 生：肩 拍拍肩。 师：转一转。 生：转一转。 师：快快快。 生：快快快。 师：腰 拍拍腰。 生：腰 拍拍腰。 师：弯弯腰 摸摸地。 生：弯弯腰 摸摸地。 师：屁股 摇一摇 摆一摆。 生：屁股 摇一摇 摆一摆。 师：转一转。 生：转一转。 师：快快快。 生：快快快。 师：腿 抬抬腿。 生：腿 抬抬腿。（左右各一遍） 师：踢踢腿。 生：踢踢腿。（左右各一遍） 师：蹦蹦跳 蹦蹦跳。 生：蹦蹦跳 蹦蹦跳。 师：跳起来抓住水果。 生：跳起来抓住水果。 二、游戏：森林“听口令大赛” 1、介绍玩法规则，复习左手右手 “森林里的比赛开始了，现在大家正耐心的等待森林之王宣布比赛规则” “我们是不是要安静地站在下面听规则啊？”（教师强调——只是站着听口令）教师来读口令，先是较简单的口令伸左手和伸右手，站着做完第一轮游戏。 2、休息并提升难度——师：现在比赛要开始了，我们是不是要走起来了呀？每个小动物都要积极的参加比赛啊！（这是边走边说一些较难的口令：抓住前面小动物的右手、伸出自己的左腿、伸出自己的右腿。） 3、师：天已经黑了，小动物们要回家了，快看爸爸妈妈在门口等我们呢，快跑起来。（跑起来进行游戏，再说口令：抱住自己的小脑袋、抱住自己的腿。） 三、放松整理动作 1、师：今天小动物们都变现很好，我们都是非常棒的小动物，听口令的反应可真快啊，我们小朋友啊回到家也要和爸爸妈妈比赛一下啊。（跟着教师做放松动作） 2、现在我们回家和爸爸妈妈一起吃饭吧！（带幼儿回教室） 体育口令培训小结 体育运动，已成为幼儿园以及各个年龄孩子及成人不可缺少的一部分。而在幼儿园里，体育口令也是必不可少的。在幼儿体育教学中,口令运用得好,不仅能使幼儿精神振奋,动作整齐,还可增强幼儿的节奏感,培养幼儿服从命令听从指挥的纪律观念。口令可分为三大类:有预令口令,无预令口令和连续性口令。于是，针对体育口令这一方面我们做了一次培训。 3.14日上午，我们请到了米乐哥哥为我们做这次体育口令的培训，我们不仅要熟悉口令怎么喊，还要为幼儿做出标准的示范。于是，米乐哥哥做我们的教官，不仅讲解并且带领我们规范动作，我们用了一上午的时间将这些基础口令动作规范化，米乐哥哥告诉我们口令要做到准确、响亮，除了正确理解口令的概念和特点外，还需要注意以下几个要领： 1.掌握好音节。发口令要有节拍感，预令、动令有明显的节奏，轻重抑扬有度，使幼儿能听得清晰。 2.突出主音。下达口令时，音量不要平均支配，应在重点的字上加大音量。如“向后——转”要突出“转”； “齐步——走”要突出“走”。 3.控制好声调。口令的发音以阴平为宜，尤其是动令，应发成阴平。汉语普通话阴平声调发音具有平稳、有力的特点，既给人以振奋之感，又不易损伤嗓子。 开展完口令培训活动后教科室对教师进行了卷面考试，并组织下每位老师进行了口令展示。开始时大家都很紧张，后来渐渐就放松了下来，这次“口令考试”为我们的培训画上了一个圆满的句号。 相信老师们在今后的教学中，会把这次学到的知识变成实践性的操作，体育口令对于一堂幼儿的体育课来说能起到事半功