杜绝校园欺凌,争做文明学生班会.pdfVIP

杜绝校园欺凌 争做文明学生 高二 （11）班主题班会 一、什么是校园欺凌 二、校园欺凌的主要表现行为 三、校园欺凌的特点 四、校园欺凌的案例 五、校园欺凌产生的原因 六、如何正确应对校园欺凌 七、如何预防校园欺凌  校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲 诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。  *发生在学校校园 、学生上学或放学途中、学校 的教育活动中，由同学或校外人员，蓄意滥用语 言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理 、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程 度的侵害行为，都算作校园欺凌 （暴力） 。 针对近年来频繁出现的校园欺凌事件，日前， 国务 教育督导委员会办公室向各地印发 《关于 开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小 学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体 、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害 的校园欺凌进行专项治理。    国务 总理李克强对近期校园暴力频发做 出重要批示，指出：校园应是最阳光、最安全的 地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健 康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方 面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学 生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的 行为。 二、校园欺凌的主要表现行为 1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用， 粗言 语、喝骂。 2 、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身 体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞 绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等。 3 、干涉受害者的个人财产、生活、人权、前 途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或通过 他们嘲笑受害者。 4 、欺凌者明显比受害者强，而欺凌是在受害 者未能保护自己的情况下发生。 5 、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 二、校园欺凌的主要表现行为 6 、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的， 威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦，诬告或陷害受害者违 反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 8 、当班上有同学做错事，老师尚未找到真凶 时，欺凌者便假定是受害者所为，并传播此假 定给其他同学。 9 、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性 取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或 其他。 10、分派系结党，孤立或排挤受害者。 二、校园欺凌的主要表现行为 11、敲诈、强索金钱或物品。 12、画侮辱画、猥亵、负面的图案，或书写 脏话、性暗示文字。 13、施以网上欺凌 （Cyberbullying），即在 网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 14、纠众殴打受害者 15、欺凌行为一般发生在比较偏僻的空间， 隐密性较强，参与其中者往往选择或被迫选择 沉默。 案例一：康保县未成年学生群殴事件 2018年10 月4 日下午 ，一段多个 女生集体欺 凌一名小学 女生的校园 暴力视频， 在张家口 地朋友圈突 然疯狂传播 案例二：赤诚县发生