初中体育_排球正面双手传球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

排球正面双手传球教学设计 一、 设计思路 本节课是排球正面双手传球的第二次课。本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教 学中采用任务驱动，探究学习的教学方法，练习中启发学生通过任务驱动去探索、思考，让学生在“体验——思考启发——顿悟——体验”中掌握运动技能，以激发 学生兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生的自主学习，合作探究能力。 二、教材内容及重、难点设计 正面双手传球是排球技术中的一项基本技术，是学生所喜爱的运动项目，通过排球运动练习，可以发展学生跑、跳等基本活动能 力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄，败不馁等优良品质和团结一致，密 切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。 教学重点：传球时的手型、击球点、击球部位，以及全身的协调用力。 教学难点：身体和手臂的协调动作。 三、学情分析 正面双手传球是排球技术中的主要内容之一，根据学生的年龄和学习特点，在教学中采用任务驱动、探究学习的教学方法，对激发学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能。 四、教学策略与教法设计 1、准备部分 （1）慢跑：围绕场地进行s型慢跑。 （2）球操：组织学生在音乐中做球操，让学生在音乐的伴奏下充分活动身体各关节，达到热身的目的的同时，更能激发学生对排球运动的兴趣。 2、基本部分 （一）排球正面双手传球 针对这节课的重难点，在教学中老师采用任务驱动的方法，让学生在组长的带领下逐步完成老师布置的教学任务。首先完成第一 个任务自传球任务，让学生熟悉球性，熟悉传球的位置。然后根据老师给的正面双手传球的动作图，完成任务二，由小组长带领完成两人一组的传固定球，练习时2 人一组互相配合，一人双手持球在腹前，另一人原地或移动后用传球动作击球，体会手臂触球部位和击球点；进一步巩固传球的动作要领，由教师巡回指导，纠正错 误动作。然后教师集合学生，进行动作示范，讲解。学生练习。加深对排球正面双手传球的动作认识。任务三是两人一组的一抛一传练习。目的是巩固排球动作要 领。并且尝试两人距离3米的对传球练习。让学生在传球中体会击球的适宜弧度，掌握排球的落点，再次巩固传球时夹、插、送的动作要领；最后的任务主要是培养 学生的动脑能力和探究学习能力。教师提出三个问题，学生根据问题互相探讨，总结。积极回答老师的问题。并且在老师的指导下完成一左一右体侧传球练习。每次 任务教师都会叫学生进行展示，以便了解学生完成任务的情况整个教学过程由易到难，由简到繁，层层递进来突破本课的教学重难点。 二）排球游戏 目的一是检查学生本节课完成教学任务的情况，巩固排球传球方法，每名学生进行展示。二是使学生的生理机能活动能力从相对 较低水平逐渐调动起来，在游戏中，为了所有学生都能充满激情的参与其中，同时又考虑个体差异，让学生各尽所能、协作竞争，并提高学生的奔跑能力、灵敏性和 全身协调性。 ? 3、结束部分 在课的结束部分安排了音乐放松操，让学生在优美的旋律中达到身心的全面放松。最后由老师进行总结，就存在的问题集中纠正，给与学生肯定。 五、教学目标设计 运动参与目标：让学生积极的参与运动，兴趣高，态度端正。 运动技能目标：让85%的学生熟练的掌握排球的正面双手传球技术。 身体健康目标：通过学生的锻炼提高学生的灵敏、速度和耐力等身体素质。 心理健康目标：让学生在活动中建立吃苦耐劳的优良品质。 六、教学过程（如下） 教学内容 正面双手传球 教学目标 1、认知目标：进一步了解基本排球传球的动作的练习方法及动作要领。 2、技能目标：巩固、提高排球传球技术动作，发展下肢力量。 3、情感目标：培养学生相互协作，互相帮助，互相合作的优良品质。 4、负荷目标：30％——35% 课的 部分 时间 教学内容 教与学的策略与方法 组织队形 开 始 部 分 准 备 部 分 1、体育委员集合、整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课教学内容和目标。 4、安排见习生。 1、s型慢跑 2、排球操 1）弹膝运动 2）球触角运动 3）前、后伸脚运动 4）交叉步运动 5）腕、踝活动 3、熟悉球性 教师做好常规检查 快、静、齐 学生集队做到快、静、齐 明确课的目标与要求 教师讲解跑动的路线与要求 动作整齐、精神饱满 见习生按动作要求带领练习 学生按动作要求练习 教师在旁监督指导 1.学生自