【精选推荐】部编版五年级道德与法治下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》第二课时教案(公开课).docxVIP

天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 教学设计思维导图流 课题 圆明园的诉说 第三单 百年逐梦 复兴中华 课 2 统编版小学道德与法治学科五年级下 第七课《不甘屈辱 奋勇抗争》第 2 课时教学设计 元时 学习 目标 1. 了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化的情感。 2. 了解甲午战争的经过，了解《马关条约》主要内容，明白《马关条约》是亡 国条约。 3. 学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、 不怕牺牲的精神， 增强振兴中华的责任感 和使命感。 重点 体会签署《马关条约》屈辱感，学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、不怕牺牲的 精神，增强振兴中华的责任感和使命感。 难点 《马关条约》的影响。 教学过程 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新 课 有哪位同学去过北京的圆明园，能说说你见到的 圆明园是什么样子的吗？ 1.学生介绍后播放现在的图片。 2.播放视频《圆明园复原图，我们曾经拥有 3. 师 介绍：圆明园是位于北京西北郊的皇家园林，前 后修建了 150 年，规模宏伟，集中体现了中西园 林艺术的精华。园内风景秀丽，建筑风格中西合 璧，收藏着不计其数的奇珍异宝、文物典籍和各 种艺术品，被誉为“万园之园”。 4.这么美的皇家园林是什么原因变成了现在同学 们看到的样子呢？我们来听听圆明园的诉说。板 书课题——圆明园的诉说。 去过圆明 园的同学 简单介 绍。 对比原图 与现状。 让身边同 学介绍现 状更有说 服力。对比 原图与现 状，激发探 究愿望。 讲授新 课 话题一：圆明园的诉说 鸦片战争以后 , 西方列强的贪婪野蛮本性暴露无 遗, 他们加剧了对中国的侵略和掠夺。 为扩大在华 利益, 英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片 战争, 侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。 圆明园这 座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。 1.1860年 10月 6 日，英法联军闯进圆明园， 将其 洗劫一空，并放火烧园。 2.举世闻名的中国圆明园被侵略者焚毁后，法国 大文 观看课件 图片。 阅读教材 了解圆明 园烧毁的 原因，时间 背景。 法国大作 家  豪维克多 ?雨果痛斥道： “有一天， 两个强盗闯进 48 页活动 也表示对 了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火 园内容。 英法联军 焚烧。”教材 48 页活动园。 思考回答 的可耻行 3.两个强盗分别指的是谁？圆明园的遭遇是你想 问题。 为憎恨，达 到了什么？ 到共情目 4.视频《圆明园的毁灭》电影片 5. 阅读角《圆明 观看视 的。 园》观后感。自由阅 6. 辨析活动：到底要不要重 频。 直观感受。 建圆明园。 自由阅 小组讨论：如今圆明园遗址中到处断壁残垣，只 读。 辨析活动 有几根石柱还矗立在那里， 有人提议重建圆明园， 培养辩证 希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览 ;也有人 小组讨论 思维。 主张保留旧址原貌，以警示后人。你怎么看？说 形式发表 没有固定 说你的理由？ 自己观 答案，说出 7.数据说明：据估计，圆明园被掠夺的文物大约 点。 自己的理 有 150 万件，有秦代的青铜器，还有历代的名人 由就可以。 书画和各种奇珍异宝。 课件图片铜虎首、 铜猴首。 数据加以 8.你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文物的 说明。 流失和回归中，你想到了什么？ 感受过去 话题二：甲午风云 思考回 与现在的 今年 10月 1 日老师终于实现了到辽宁省东港市大 鹿岛去旅游的愿望， 因为那个小岛不但风景秀丽， 答。 不同。 最主要的在那个岛上，有老师非常崇敬的一位民 通过分享 族英雄邓世昌的墓地就在岛上，在英雄的墓前我 老师的照 深深地三鞠躬表达了我的敬意。 观看照 片激发学 1.你们知道邓世昌这个人吗？能说说关于他的故 片。 生学习兴 事吗？ 2.阅读角《民族英雄邓世昌》 。 3. 介绍“甲午中日战争”。日本对外侵略扩张的 趣。 思想和政策由来已久 ,到 19世纪末 ,更是凭借国 介绍自己 力的不断强盛 , 加紧扩军备战的步伐 , 妄图称霸亚 了解的知 洲。1894年, 日本发动了对中国的侵略战争 , 这一 识。 了解时代 年正是中国旧历甲午年 , 史称“甲午中日战争”。 背景，加深 理解。  4.100 多年前的甲午中日战争在中国人民心中留 下了不可磨灭的记忆，北洋水师的英勇抗争精神 至今激励着我们。说一说，为什么邓世昌的故事 至今依旧被人们传 5. 在甲午中日战争中还有很多 为国捐躯的将士，请查阅资料，书一说他们的故 事。 6.听了同学们的讨论，你想说些什么？ 7.师：尽管有这么多的民族英雄舍生忘死，黄海 海战还是失利，旅顺、威海等