苏教版六年级数学下册第五单元正比例和反比例单元计划,教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 六年级数学下册 第五单元集体备课研讨活动记录 时间 主讲人 参与人 研讨 第五单元 正比例和反比例 内容 1、使学生结合实际情境认识成正比例的和反比例的量，能根据正 反比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。 教 2、使学生初步认识正比例的图像是一条直线，能利用给出的具有 学 正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线，能根据具有正比例 关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。 目 3、使学生在认识过程中，体会数量之间的相依互变的关系，感受 标 有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步提升思维 水平。 教学 重点：正反比例的意义 重点 难点：正反比例的判断 难点 教 学 内 容 本单元在学生具有比和比例的知识，认识常见数量关系的基础 分 上编排，通过对两个数量保持商一定或积一定的变化，理解正比例 析 与 关系和反比例关系，渗透初步的函数思想。本单元进一步加强正、 教 反比例的概念教学，突出正比例关系的图像及简单应用，重视正、 学 策 反比例与现实生活的联系，淡化脱离现实背景判断比例关系，不安 略 排应用正、反比例关系解决实际问题。全单元编排三道例题和一个 练习，前两道例题都是关于正比例的，分别教学正比例 学习必备 欢迎下载 的意义和图像，后一道例题教学反比例的知识。 1.细致安排学生的首次感知。 教 2.变换情境，让学生反复感知,重温发现正比例关系的方法。 3．建立正比例、反比例的概念。 本单元教学要形成正比例和反比例的概念。概念是一类现象共同 内 的本质特征的反映，形成概念要对感性认识进行抽象与概括。 容 4．应用概念，判断比例关系。 分 5．认识并简单应用正比例的图像。强调数形结合。 析 与 教 策 略 教学内容 课时数 起止时间 备注 教 练习十三 4 进 度 安 排 学习必备 欢迎下载 数学教案 主 备 上课时间 月 日 NO 人 教学 认识正比 第 1 课时 内容 1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理 解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是 教 成正比例。 学 2、使学生在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相 目 依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模 标 型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。 3、使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活 现象中探索数学知识和规律的意识。 重点 重点：认识正比例的意义 难点 难点：掌握成正比例量的变化规律及其特征 教具 学具 教 学 过 程 修改意见 一、创设情境，引发思考： 1、说出下列每组数量之间的关系。 (1)速度 时间 路程 (2)单价 数量 总价 (3)工作效率 工作时间 工作总量 2、师：这些是我们已经学过的一些常见数量 关系，每组数量之间是有