初中化学_酸碱盐的化学性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 课题 酸碱盐的化学性质 教学 目标 ． 1、通过默写、记忆，掌握酸的通性和碱的通性 2、通过游戏探究，运用酸碱的化学性质，并会书写化学方程式。 3、通过酸碱的化学性质关联出盐的化学性质，并画出知识网络。 4、通过复习，学会运用酸碱盐的化学性质解决问题。 5、通过比较氢氧化钠、稀硫酸的化学性质，学习概括、分类、演绎等科学思维方式。 6.通过亲自做探究实验，激发学生科学探究好奇心和求知欲，逐步培养学生学习化学的浓厚兴趣，进一步培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。 重、难点 重点：物质分类观的建立，酸碱盐的化学性质及其应用。 难点：酸碱盐知识网络的构建 教法 学法 讲授法、练习法、实验法 自主学习法、合作探究法 教学 过程 【新课导入】 大家看到今天的课件有什么特殊之处吗？ 对，今天我没有给大家课题而是给了大家四个字“我爱化学”，所以我想让大家猜猜今天的课题。这四个字中有两个字后面隐藏着两个题目，两个字后面为空，下边请四位同学选择，选到空的直接坐下，选到题的回答题目。开始（设计意图：通过游戏，使学生迅速进入学习状态。） 1.某一无色溶液遇紫色石蕊溶液变红，请问该溶液是哪类物质的溶液？ 2.某一无色溶液，测定其pH=10，请问这是哪类物质的溶液？ 大家猜到了今天我们要复习什么内容了吗？——酸碱盐的化学性质 【自主学习】 任务一：知识梳理 自己默写酸的通性和碱的通性（