初中化学_氧气的性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第三节??性质活泼的氧气 一、教学目标 (一)知识目标： 1、知道氧气的主要物理性质； 2、学会观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气和氧气中燃烧的不同现象，从中归纳出氧气的化学性质。 3、认识氧化反应及氧化物的概念，会判断简单的氧化反应及氧化物。 (二)能力目标： 1、逐步体会通过实验来探究气体性质的科学方法。 2、通过探究实验培养学生观察能力、描述实验现象的能力以及分析实验现象的能力。 3、通过探究实验培养学生科学探究和自主学习的能力。 （三）情感目标:? 1、通过探究活动，提高学生的学习兴趣，激发求知欲，培养学生科学素养。 2、通过氧气化学性质的探究性实验，使学生形成自主、合作、探究的学习态度。 二、教学重点：氧气的化学性质 三、教学难点：通过实验来探究氧气化学性质及对实验现象进行观察、描述和分析。 四、实验仪器及药品：坩埚钳、酒精灯、集气瓶、燃烧匙、石棉网、火柴 氧气、木炭、石灰水、铁丝、蜡烛、 教学手段：多媒体课件 、 实验探究、 教学方法：讲授法、读书指导法、讨论法、实验法。 学法指导：自主探究、合作探究 五、教学过程 引出课题：播放神州11发射视频，同时进行思想教育。 【板书】 氧气的性质 【提出问题】物质的性质，通常包括哪两个方面？ 生：物理性质和化学性质 师：我们研究物质时，一般从物理性质开始，这就是我们这节课的第一个探究目标 【多媒体展示