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精品文档 你我共享 小班语言教案蚂蚁搬豆 【篇一：幼儿园小班多元智能教案】 幼儿园小班语言活动教案：汉字宝宝在哪里 一、 活动目标 1 ．通过多媒体教学手段让幼儿欣赏、理解故事，培养幼儿识字阅读 的兴趣，使幼儿懂得遇事要多想办法，并努力战胜困难。 2 ．通过找字卡活动让幼儿又快、又准、又多地说出描绘天空、草、 面包的形容词，培养幼儿对文字的兴趣和思维的求异性、流畅性、 发散性和敏锐性。 3 ．通过分组比赛，培养幼儿大胆、自信的性格和竞争、合作的精神。 二、活动准备 1 ．形容天空、草、面包的形容词字卡若干。 2 ．音乐带《蚂蚁搬面包》、《面包房子》的教学软件、图片，幼儿 学具 (沙箱、小图书、纸偶、实验材料 ) 。 3 ．成绩表，金牌、银牌、铜牌若干枚，面包模型若干。 三、活动过程 1 ．音乐游戏 “汉字宝宝在哪里 ”。 老师和幼儿手持形容词卡入室。老师唱： “汉字宝宝在哪里 ?”幼儿唱 着回答： “老师我呀在这里。 ”幼儿听到？立即蹲下。老师边出示字 卡边问： “汉字宝宝在哪里 ?”如果哪位幼儿手拿的字卡和老师的相同， 就站起回答： “x x x x 在这里。 ” 2 ．播放教学软件，欣赏童话故事《面包房子》。 ①( 出示图 1)你看到什么 ? 天空、面包、草是怎样的 ? 分组比赛，各组分别找出描绘天空、面包、草的形容词字卡，并贴 在图片上相应的地方。找得又快又多又准的组为胜，成绩表上红旗 就升得越高。 ②( 出示图 2) 这时候，蚂蚁点点发现了什么 ? 它为什么不把面包抬回 家? ③引导幼儿想办法帮助蚂蚁点点把面包抬回家，幼儿自由讨论，教 师提供学具。 ④( 出示图 3) 蚂蚁点点想到了一个什么办法 ? ⑤如果平时遇到困难，我们应该怎样做呢 ? 3 ．幼儿在音乐声中表演童话故事《面包房子》结束。 四、各领域渗透 腹有诗书气自华 精品文档 你我共享 1 ．科学：做 “怎样移走物体 ”的实验。 2 ．艺术：学习用连环画的形式绘画故事《面包房子》；学习歌表演 《蚂蚁搬豆》，并引导幼儿创编歌词。 3 ．健康：体育游戏 “蚂蚁搬豆 ”。 4 ．社会：培养幼儿大胆、自信的性格和竞争、合作的精神。 五、生活中渗透 户外散步中观察蚂蚁是怎样搬走体积大的食物的； 引导幼儿用形容词描绘天空和草。 六、环境中渗透 学习有关天空、面包和草的形容词字卡；活动提供 已切割的面包图片，让幼儿任意拼成各种物体。 七、家庭中渗透 培养幼儿勇于克服困难的精神，学习从多方向、多 层次、多途径探求解决 问题的方法。 八、活动评价 多元智能创意课程（小班教案实录） 小 小 设 计 师 设计思路： 衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上 幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们 都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选 择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养 幼儿大胆创作的能力。 活动内容：手工（小小设计师） 活动目标： 1 、培养幼儿大胆创作的能力。 2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。 活动准备： 海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、 皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操 作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。活动 流程： 引起兴趣 --观察讨论 --设计创作 --作品展示 --活动延伸。 活动过程：