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记叙文精彩开头 1题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记，这些文字可以是对文章的总结，可 以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。 如《语文从我身边轻轻走过》的开头：轻轻地，你--语文，从我身边走过，留下一串串美妙 的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。--题记 再如 《非同寻常--我是一道风景》的开头：我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的 跑道，现在我正为梦想起速奔跑总感觉，我非同寻常。--题记 这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感 情基调之中，起到先声夺人的效用。 2引用开头就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。 这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这 种引用有直接引用和间接引用二种形式。 如《江南的味道》的开头：多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：我 打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。满腔的爱恋竟赋予那出水芙 蓉。这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。 还有引用歌词作为开头的，如《心灵的回声》：走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一 村又一庄 这种开头可以随着时代的不同而千变万化，要根据内容的需要，根据中心的需要，合理引用 当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。 3环境描写开头它包括自然环境和社会环境的描写，而这些描写都有特定的作用，或者衬托 人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务 的。 如《想起了父亲苍白的脸》的开头：夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉， 父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我 的思绪也飘向那圣洁的夜空这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所 以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆。 4排比句式开头就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头，这 能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作 用。 如《发现，生命的图腾》的开头：“总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；总有这样一 种人群，走出独步千秋的汗青文化；总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈鉵。” 文章的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享受。 5抒情的语言开头这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起 来。这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到 以情动人的效果。 如《我要说声谢谢你》的开头：当我看到这个作文题目时，我热血澎湃，激动得不能自 已，我要感谢我的母亲，感谢她对我的养育之恩。文章开头就抒发对母亲的恩情，切题直 接，而且感情真挚。 这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣，勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感，达 到以情动人的目的。 6设置悬念开头这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者 的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同 喜同乐同悲。 如《？，是否越多越好？》的开头：班里有不少好问的同学，有着问不完的问题。下课、 午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至 一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必 好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的越多越好吗？文章在开头就 提出问题越多越好吗？的问题，当然我们每个人都有自己的看法，想知道答案和自己的是 否一样，可是作者就是不说，以引起读者的好奇心。 7特写镜头开头这种开头用一个特写的镜头放在文章开头，把事情或者感情特写化，让读者 通过这个特写进入文章的正文。 如《一次难忘的实践》的开头：酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。 在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。 本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。 8 比喻性语句开头这种形式开头使用比喻。可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题 具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。 如《读父亲》的开头：父亲是一本饱含哲理的书，在书页间流露着伟岸、正直，每一字每 一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而