英语新课改实施计划.pdfVIP

英语新课改实施计划 一、指导思想 认真贯彻国家的教育方针，开展新课程改革，为 了深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，在实 际教学中，要贯彻 “以学生为主体，以教师为主导， 以情感为纽带，以训练为主线”的教学思想，改变教 学方法，使学生成为课堂的主体，学习的主人，最终 发展学生的能力，提高学生的素质，培养学生的创新 意识。 二、具体目标 1、注重学生的课堂活动，构建 “以目标为中心， 以学生活动为主线”的课堂教学结构。 2 、加强英语教学内容与学生生活的联系，关注 学生的学习兴趣和体验，倡导学生主动参与，乐于探 究，勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力， 获取知识 。 3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进 学生主动发展和提高，推动新课程的发展。 4 、结合各年级英语教学内容，三年级主要培养 学生的语音语调基础，四年级主要培养学生理解句意、 掌握词组，并会运用的能力。 三、具体实施方案 1、语言呈现的方式： 低年级可以通过故事、歌曲、韵句等方式呈现， 学生年龄较小，此类方法更容易激发学生的学习兴趣， 而高年级可以通过真实人物、虚拟角色等方式呈现， 使所学语言更容易被学生理解。 2 、语言练习方法： （1）开展各种活动进行练习，如全班活动、个 人活动、两人活动、小组活动等，所有活动都本着 “以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，采取 活动课的教学模式，力求营造轻松活泼的课堂气氛， 同时以竞赛的形式进行活动。 （2 ）低年级应根据教学内容，每课安排轻松的 “娱乐”内容，让学生在听、读、写、唱、画、演、 玩的活动中轻松愉快地学会英语，并通过参与去体验 和感知英语。 （3 ）在高年级还可以让学生接触部分音标，在 教学过程中更多的让学生自学单词、句子，教师只做 补充和纠正，尽可能的满足学生的成就感，培养学生 学习英语这一语言的自信心。 总之，全面进行新课程改革，使课堂教学从让学 生 “学会、学答、要我学”转向 “会学、会问、我要 学”的新教学模式。 英语新课改实施计划 （2011 —— 2012 学年度 第二学期） 东 庄 小 学 张玉辉