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《活动2校正照片色彩》 教学 单元 第二单元照片处理工作室 活动 主题 活动2校正照片色彩 所属 学科 八年级 信息技术 学时安排 1课时 年级 / — （上） 一、教学目标与任务 （一）教学目标 1、 知识与技能： 了解曝光不足会引起照片灰暗和偏色，学习应用菜单命令（“图像” 调整” T）校正照片对比度和颜色； 了解逆光拍摄易导致暗部细节不清晰，并学习通过调整“暗调 /高光” 和“色相/饱和度”予以校正； 2、 过程与方法： 通过练习，体会照片整体调整与具备修饰的不同效果； 3、 情感态度价值观： 通过照片修复练习，锻炼审美意识，体验修复照片的成功；认识不足可以 改正，努力可获成功。 （二）教学活动内容、重难点 内容：本活动通过对“曝光不足”和“逆光拍摄失误”引起的照片灰暗、偏色、 暗部细节确实等问题的校正，学习使用 “ ‘图像’-‘调整’菜单的相关 命令校正照片色彩，体验处理照片的收获和乐趣。 重点：修复曝光不足、修复逆光拍摄失误。 难点：认识曝光不足与逆光拍摄失误修复时的整体与局部差异。 （三）活动设计 本活动结合国庆假期出行拍照留念话题切入，通过 PPT展示对比照片引 导学生观察分析，明确选择趋向，自然引入活动主题。 二、学情分析 由于有活动1的基础，大多数学生对于Photoshop CS的启动及软件界面 都有所认知，自主探究练习时对照课本可完成任务。 在练习过程中如何正确选择菜单命令？选取操作命令对局部调整和整体 校正的影响、创新应用技术调整个性化作品、 以及正确的审美认知培养等需要 引导共同探究。 三、情境创设  通过PPT展示对比照片，引导学生观察分析，明确“哪张”效果好！激发 学生学习兴趣，自然引入本活动学习主题。 四、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 回忆，交流复习旧知1复习旧知：学生代表演示 回忆，交流 复习旧知 Photoshop CS的启动方法，再识上节课所用“工具”。 共同认知 共同认知 重温“工具 箱”，为后续学 习的“菜单”命 令出场做好铺 垫 2、国庆假期有外出旅游和拍摄照 片吗？ 3、展示PPT对照照片，引导学生 观察，明确“哪张”效果更好。 学生回答“有”或 “没有” 从假期生活入 手，激发学生 兴趣 回顾导入 点明课题：校正照片色彩 观察、讨论，提出 不同意见 进一步交流，达 成共识 通过引导分 析，使学生认 识到图1整体 灰暗，图2色 彩更加明快， 明确“整体”意 识。 跃跃欲试 明确活动主题 1、 PPT展示本活动分析。 对照阅读，了解 本活动内容 明确制作方 向，指导制作。 活动分析 s修抽咚处平足 朗川I他厂时比度* 2、 汕⑴偏色 修址逆比扪拟矢次 V捉山FJtlK域的剜蚣 2.熾加色夥恤和度? 2、 分发练习素材至学生桌面。 阅读P26~27 了解操作步 骤。 3、明确如“图像”等引号内容为相 启动PS CS软 应的“菜单命令”。 件，熟悉“菜单” 认知菜单命 栏。 令，做好操作 探 准备 究 4、巡视指导，提醒先完成同学尝试 新 “创新园”练习。…… 对照“加工坊”自 知 主探究或协作学 强化自主学习 习（P27） 和小组协作能 ( 力 5、 学生演示情况点评： ) ① 根据学生演示，引导共同分 学生代表演示： 析, 适时鼓励； ①不同熟练程 ②明确：“自动对比度”、 “自 度演示，共同评 让学生学会基 动颜色”是软件内置或事先设定标 议或参与指导； 本操作的同 准, 要想达到自己想要的效果，可 ②演示、欣赏“创 时，学习灵活 以参考“创新园”。 新”效果，交流评 应用技术，并 价。 在欣赏评议过 程中引导审美 6、 展示PPT,小结本阶段操作: 养成。 I * I I沪 ?1申JxL 对照交流、归纳； 电动对比JT ] ￥致鑒 1整個燈 色爲平窗 ° 继续完善并保存 强化归纳意识 喘度励比度” J 作品。 形成，加强理 论与实践的联 系，促进对菜 单命令的应用 理解。 探究新知 {二}修复逆光拍摄失误1 探究新知 {二}修复逆光拍摄失误 1指导学生练习 提醒本环节练习素材选取； 不同版本软件的菜单命令 或有不同，女口：课本中的“暗调/高 光”也有译为“阴影/高光”的； 巡视，个别或小组指导并从 中筛选演示操作学生代表。 2、 抽取3个代表性操作演示： 应用上一环节练习时的操 作方法，整体调整，天空过亮； “暗调”和“高光”都采用 默认值； “暗调”和“高光”都作了手 动调整。 3、 演示明确： “暗调”（阴影）和高光的百分 比都可拖动滑块调整；同一张照片 在不同的显示器上显示效果有时 也不相同。 4、 展示PPT,小结本阶段操作： 「图像调幣J I 对照P28~30进 行练习； 自主探究或小组 协作练习。 代表演示 共同评议 完善自己的作品 结合实践操