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分组讨论列表---外国语言学及 应用语言学研究中心 分组发言 第1组（七教113）:外语教师知识基础与建构过程研究（1） 主持人：陈晓茹、许悦婷 序号 题目 作者 单位 1 Understanding the current state of university EFL teachers classroom-based assessment literacy 许悦 婷 广东外语外贸 大学英语教育 学院 2 如何运用PCK策略 建构外语教师的专 业知识 在广东 都市、城镇和农村地 区开展的实证研究 报告 朱晓 燕 八、、 华南师范大学 外文学院 3 In-service College English teachers cognition of listening instruction and classroom practices 李方 1秀 广东海洋大学 4 A Washback Study on Metacognitive 徐 蔚 上海外国语大 学教育学院  Journal Assessmen in an Educational Psychology Course for Pre-Service Teachers of English as a Foreign Language t 5 浅析民族地区中学 英语教师的素质发 展 宀 宗 谨 马娜 娜 陕西师范大学 外国语学院 6 高校英语教师多元 识读教学能力现状 研究 张艺 琼 广东外语外贸 大学英语教育 学院 7 高中英语教师专业 知识结构分析一一 基于相关教育要素 的视角 陈柏 华 吴月 文 宁波大学教师 教育学院英语 教育系 8 Tensions in Teachers Conceptions of Research: Insights 刘 熠 东北大学  from College English Teaching in China 9 关于四位新手外语 教师学习过程的叙 事探究 崔琳 琳 首都师范大学 10 地方院校外语教师 跨文化能力调查研 究 徐继 /宁 济宁学院大学 外语部 11 从社会文化视角探 讨职前教师信念变 化轨迹 李 庆 新西兰奥克兰 大学应用语言 研究系 12 从实然走向应然一 —新手外语教师学 科教学知识建构 南 华 广西科技大学 外国语学院 13 教育实习场域中的 学生教师实践性知 识发展 一项多 例个案研究 胡新 建 北京师范大学 外文学院 14 Saying as a Bridge between Knowing and Doing: Towards 武和 平 西北师范大学  a linguistic approach to teacher education 15 不同成长阶段的英 语教师实践性知识 差异研究 段 冰 宁波大学教师 教育学院 16 Reflective Teaching in Upenn: Developing English Language Teacher Expertise in Teacher Training Program 陈 S偲 东莞理工学院 外语系 17 理工院校大学英语 教师知识结构研究 陈晓 茹 广东工业大学 外国语学院 第2组（七教114）:外语教师知识基础与建构过程研究（2） 主持人：吕剑涛、刘蕴秋 序号 题目 作者 单位 1 An Ethnographic Study of EFL Teachers Knowledge Transformation 刘蕴 秋 华东师范大学  from a Sociocultural Perspective 2 大学英语教师自主 学习观念探析—— 基于厦门大学教师 的调查 陈春 梅 厦门大学教育 学院 3 From Theoretical knowledge to teacher personal Practical knowledge: The role of internationalization in the in-service English teachers development Xiao mei Guo School of Education, Shanghai International Studies University 4 外语教师发展学习 者自主性的教学知 识研究 韩立 刚 华北电力大学 外国语学院 5 对职前教师知识和 在职有效教师知识 的比较研究——以 何皎 娇 云南师范大学 外国语学院  中学英语教师为例 6 英语教师知识结构 对其外语教育观的 影响研究 徐 泉 华中师范大学 外语学院 7 中学新手外语教师 认知研究 康 艳 首都师范大学 外国语学院英 语教育系 8 Teacher Learning Across