幼儿园学前_小胖鸭子捉迷藏教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动名称：《小胖鸭子捉迷藏》 年龄段：小班 领域:艺术 活动目标： 　　1、通过观察、对比，了解小胖鸭子的基本特征。 　　2、能尝试根据歌词内容，创编小鸭子不同的躲藏动作。 活动重点： 通过观察、对比，了解小胖鸭子的特征。 活动难点： 创编小鸭子不同的躲藏动作。 活动准备： 　　《小胖鸭子捉迷藏》音乐； PPT。 活动过程： 一、导入 鸭宝宝们（嘎嘎嘎）今天天气真好，跟着妈妈一起去玩吧。 二、幼儿通过看看、找找、说说、来了解小胖鸭子的主要特征。 还有一个宝宝也想和我们一起玩，可是他藏起来了，他是谁呢？ 1、出示小胖鸭子图片，总结小胖鸭子的主要特征。 你们为什么觉得他是小鸭子呢？那我们看看是不是小鸭子？恭喜你们猜对了，真的是一只小鸭子,而且还是一只小胖鸭子。它的头上有三朵毛，胖胖的脸，大大的眼睛，扁扁的嘴巴，大大的肚子，还有像枫叶一样的脚。 2、在很多鸭子中找到小胖鸭子。 我要去藏了，你们准备好了吗?（音乐停）小胖鸭子藏好了。 哪一个是小胖鸭子？这个和小胖鸭子有什么不一样？第一个鸭子的三朵毛的颜色和小胖鸭子不一样，第二个的脚不一样，第三个戴着蝴蝶结，第四个才是小胖鸭子。 3、找出用儿歌里的动作躲藏的小胖鸭子。 小胖鸭子快去藏起来吧！我们肯定能把你找到。 （1）仔细观察小胖鸭子藏起来的动作，学一学这个动作。 小胖鸭子藏到了哪里?它是怎么样藏起来的？谁来学一学？总结：头儿钻到水里，尾巴在