青藏地区西北地区复习教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 东沙河中学课时教案 20XX年 2 月 14 日 主备人： 郝士敬 备课组长签字： 审核人签字： 年级：八年级学科： 地 课题： 西北地区和青藏地区 课型： 新授课 （、复习课、实验课、活动课） 课时安排： 2  教材、学情分析 西北地区和青藏地区是八年级地理下册（星球版）第五章第三节的内容，属于区域地理中的一节，是我 国四大地理区域中的重要一部分，也是最具有特色的地理区域，其独特的自然地理特征与其他地理区域形成明 显的对比。本节教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点之一。在八年级上册讲述中国地理概况、自 然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上，开始进一步阐述我国不同地区的地理差异。作为中国区域 地理学习的一部分，本节乃至整章只是对区域地理的宏观介绍。通过学习它们的自然环境的特殊性和前面所学 几大区域的对比，能为今后学习区域地理奠定模式。 所在班级情况、学生特点分析：我所带的八年级，七年级的地理基础知识比较扎实，除了班上有个别几个程度 较差的学生外，其他学生基本功还算扎实，总体比较整齐，而且在八年级的中国地理知识中表现出更加浓厚的 兴趣。八年级地理因为要会考，学校、教师以及学生都比较重视，大多数学生的学习热情较高，但有部分同学 的学习态度不大端正，因此要给予特别关注，调动其积极性。  学习目标 1、 通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然环境差 异及对其他地理事物的 影响； 2、 通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力及思维能 力； 3、对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、 河湖等自然地理要素的影响。 4、 培养学生的探索精神，鼓励 他们提出问题、勇于向未知持挑战. 教学重点 1、西北地区地面植被由东向西的变化规律及原因。 2.制约西北地区经济发展的因素。 3.青藏地区地势高对自然景观的影响。  解决措施：学生自学，教师点拨，联系巩固。  难点两地区自然环境对生产、 生活的影响。  解决措施：教师点拨，联系巩固。 学习必备 欢迎下载  教学方法：学生自学与教师讲解相结合。  准备：课件、地图  学习过程（三为主、六环节） 导学环节 教师活动 学生活动 第一课时 一、课堂导入 朗读王维《使至塞上》和王之焕《凉州词》两首唐诗,从中感受到诗 人笔下的西北地区苍凉壮阔的景色。 使至塞上 唐 王维 单车欲问边，属国过居延。 思考、想象 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 学习目标： 二、目标展示 1、通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两 区的自然环境差 异及对其他地理事物的影响； 明确目标 2、通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特 征，进一步锻炼学生的读图能力及思维能力； 3、对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特 征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影 响。 4 、 培养学生的探索精神，鼓励 他们提出问题、勇于向未知持挑战. 描述图片：沙漠