浅析如何培养学生英语阅读能力.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅析如何培养学生英语阅读能力 从某种意义上说，阅读能力的提高是听、说、写能力提高的关键。掌握正确的阅读方法和技巧是培养中学生英语阅读能力的有效途径。 一、立足基础知识 语言知识主要包括词汇和语法知识，是教材的主要内容，传统的教学常常把它们作为教学的重点，而忽略了英语应用能力的培养，词汇量是进行阅读的基础，学生的词汇量越大，阅读的准备工作就越充分，基础也就越好。因此，提高阅读能力，主要立足基础知识： 1.突破英语词汇。教学中，教师要督促学生在熟练掌握常用词的基础上，教学生一些词法知识，注意强化一词多义、一词多类、同形异议、异形同义、词根、词缀、词组与习语等。 2.突破语法。在结构，语法方面既应掌握系统的语法知识，还应加强语法规则的应用能力。语法的核心主要指句子的基本结构、词类的用法、动词的形式、时态和语态等。语法教学不是目的，而是手段。 二、加强课堂阅读效率 1.在备课过程中，应精心设计阅读课教学的每一环节 教师在课堂上要给学生充分的阅读时间，提学生感兴趣的、有助于促进阅读理解能力提高的思考题，满足学生强烈的求知欲和探索精神，让学生保持对英语阅读的热情。 2.在阅读技能方面及时对学生加以指导 （1）指导学生找出破题句。 （2）指导学生了解英文主题、发展、过渡、结论。 （3）指导学生在阅读过程中进行逻辑推理，学生可以通过文章的事实现象进行归纳、推导，得出结论。 （4）让学生注意连接词。 （5）让学生学会猜测生词的意思。 3.在阅读过程中遇到生词直接影响阅读速度和质量时，教师可以指导学生通过以下几种方法进行猜测词义： （1）构词法猜测词义 （2）定义法：特别注意文中常用的解释性词汇 （3）对比法猜测词义 （4）情景法猜测词义 （5）让学生注意文章中的替代现象，英语中为了避免重复或使上下文连接更加紧密，常常出现one， it， they， do， so等词，这些词和上下文中的某些名词、动词等形成一一对应关系，注意这些词有助于对文章的正确理解。 三、培养良好的阅读习惯 成功的阅读有赖于合理、恰当地使用阅读方法和技巧，因为养成良好的阅读习惯比掌握更多的语言知识更奏效。 1．迅速阅读问题，注意每一个问题的主语、疑问词及重要的谓语，让学生明白在阅读文章时应该找什么。 2．以最快的速度读完文章，对内容结构有一个总体了解。通过这一步，学生就知道重点词、事实或有关材料在文中的位置。 3．带着问题重新阅读文章，坚持不回读，注意文中的一些细微之处，这次阅读有助于解答难题。 4．再次阅读那些没有回答出的问题。 总之，英语阅读能力的形成是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，需要靠长期不懈的努力，持之以恒的精神才能一步步地提高。 （作者单位 吉林省通化县果松学校）