大班上主题审议..docVIP

幼儿园主题审议表（集体） 审议主题 大班《你变我变大家变》 核 感知自身的变、周围事物的变和自然界的变，在探 心 经 究中深入，认识事物的变化。 验 关 通过观察、比较与分析，发现自我、周围事物、大 主题目标 键 能 自然的变化，体验变化过程，发展初步的探究能力。 力 情 对各种变化的现象产生兴趣，愿意大胆探究变化过 感 态 程，体验各种变化的乐趣。 度 主题网络 第一版块：我变 重点在于感知自身的变化，体验成长带来的快乐。 第二版块：你变 重点在于探索周围的人、事、物的变化，产生探究的兴趣。 主题脉络 第三版块：大家变 重点在于愿意大胆探究自然界等各种变化过程，通过创造变化，体验变化的乐趣。 板 活动 侧 重 领 块 名 活动目标 域与涉及领 组织形式 名称 称 域 1 1. 理解什么是长 小熊 大，体验成长的快乐。 你长大了 2. 能用动作、表 语言 集体教学 吗 情、语言表达小动物 们成长的喜悦心情。 1. 理解莎莎从胆 怯到勇敢的成长过 重要 程。 2. 体验故事角色 社会 集体教学 电话 的心坎里变化，愿意 学做一些力所能及的 事。 1. 发现自己的进 步，为自己的成长感 我可 到自豪。 社会 生活活动 以 2. 理解真正的长 大是心灵和行为的成 长。 1. 学习歌曲，理 我 解游戏规则。 变 2. 能用肢体动作 我会 表达想象的物体，体 艺术 集体教学 变 验变化的乐趣。 3.在集体游戏 中，提高合作能力。 1. 根据几种简单图形 展开想象，并添画成 快乐 不同的图案。 2. 欣赏同伴不同 美术 集体教学 大转盘 的绘画内容和表现形 式，领悟创意绘画的 多种可能。 1. 了解花生的成 花生 长过程。 2. 将 10 以内物 数学 集体教学 的故事 品的数量与数字符号 对应起来。 活动 侧重领 活动目标 域与涉及领 组织形式 名称 域 2 1. 感悟自己在幼 儿园中角色地位的转 变，体验当大哥哥大 小兔 姐姐的光荣和自信。 语言 集体教学 逃跑 2. 愿意在他人面 前大胆展现已有的本 领。 1. 正确 感知 10 哪里 以内的数量。 2. 运用比较的方 数学 集体教学 变了 法，感知空间、数量 的变化。 1. 能根据人的五 官特点，创造性地表 变脸 现人的脸部。 艺术 集体教学或区域游戏 2. 体验想象、夸 张带来的乐趣。 1. 理解故事的有 趣情节，体验作品的 面包 诙谐乐趣。 社会 集体教学 房里的猫 2. 能跟随故事情 节展开想象，尝试续 你 编故事。 1. 能以月亮为背 变 景，构画完整的画面。 月亮 2. 大胆想象，表 美术 集体教学 的故事 现发生在月亮上的故 事。 1. 幼儿有表情地 学唱歌曲。 小月 2. 能用不同的节 艺术 集体教学 亮 奏走走停停，感受和 表现 不同节奏。 活动 侧重领 活动目标 域与涉及领 组织形式 名称 域 板 3 块名 1. 聆听故事，了 称 解麦子怎样变成面 花瓣 粉，以及多种食物由 面粉制作而成。 语言 集体教学 儿风车 2. 学习用语言描 述麦子变成食品的过 程。 1. 理解故事的神 神奇 奇变化。 社会 集体教学 的小火车 2. 能主动关注周 围事物的变化过程。 1. 能把圈想成各 圈儿 种物体进行游戏。 2. 练习钻、爬、跳、 健康 区域游戏 变变变 跑等基本动作，尝试 合作游戏。 1. 认识月亮形状 变化的规律，知道自 会变 然界中的事物会发生 变化。 科学 集体教学 的月亮 大 2. 对事物有好奇 家变 心，愿意去发现自然 界中的变化。 1. 按提示发现事 物在大小、数量、形 魔法 状方面的变化。 数学 集体教学 机器 2. 能积极参与活 动，按照一定的要求 操作。 1. 熟悉舞蹈音乐 及动作，学习跟随音 学做 乐跳集体舞。 艺术 集体教学 魔法师 2. 体验和不同同 伴跳舞和互动的乐 趣。 创设“我在长，我在变”专栏，展示幼儿成长轨迹的照片、物品，供幼儿相互间交流。 主2. 与幼儿一起讨论各活动区的设置。 题环 3. 师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿观察、记录植物生长的过境 程。 创设身高墙，提供上学期身高的信息，鼓励幼儿比一比，了解自己长高了多少。 4 有些课程属于社会领域，不需要专门用集体教学的形式，可以渗透在 主 一日生活的生活活动，晨间谈话中。 题 调 课程的设计应该多元化一些，挖掘课程中的价值，设计成各个领域的 整 与 课，发展幼儿各方面的能力。 反思 教师还要善于发现生活中的教育契机，随机教育。 5