初中七年级理健康辅导设计方案：生命的颜色.pdfVIP

生命的颜色 【设计理念】 在现在的学生群体中，流行的状态就是郁闷、没意思、无聊。许多人缺乏热爱生活、热爱生命 的人生态度，没有人生目标、不懂生活情趣、不去发现生活中的美好，只是被动地学习和生活着。 生命教育的缺乏，造成了他们容易对生活和生命产生厌倦情绪，不能很好得面对挫折，消极态度十 分严重。 本堂课根据七年级学生的身心特点，将着眼点放在感受生命的美、体会生命的美、绽放生命的 美这个出发点上。从颜色的角度去谈生命，让学生在活动和体验中发现生命的独特、可贵和美好， 接受生命中的各种颜色和各种经历。并旨在班级群体中建立一种生命支持系统，在学生心底中种下 一颗爱的种子，去认识生命的意义与存在的价值，学会更好地面对生活，体会生命美好的过程。 【教学目标】 1.认知目标：认识生命是独特的、丰富的、多彩的，明白生命重在过程和体验。 2.能力目标：懂得辨正地看待生命中的得与失、完美与不完美，形成积极的思考能力。 3.情感目标：形成热爱生活、热爱生命的人生态度，对生命充满感恩、珍惜和憧憬之情。 【教学重点】在活动中引导学生培养积极、辨证看待事物的能力。 【教学对象】七年级 【教学时间】45分钟 【课前准备】生命各个色系的照片、“我的生命图纸”卡片、插画故事《寻找缺失的一角》 【教学方法】分享交流，图片、故事欣赏，活动体验 【教学过程】 环节 教学过程 设计意图 教学备注 一．在课堂前教师向学生介绍心理课堂的约定： 一．和谐良好的班级氛 一．约定的内容 （一） 1.尊重。理解互相的观点，不嘲笑不捣乱。 围对心理健康活动课的 可由学生或教 建 2.倾听。耐心倾听别人的发言，不打断。 实施效果尤其重要。 师根据实际情 立 3.赞美。学会发现每一个闪光点，不吝啬赞美。 二．提高学生参与课堂 况进行补充和 约 4.真诚。真心诚意得对待每一个人。 的兴趣，使其形成一种 修改。 定 二．与学生达成互相遵守的约定： 平等性、主体性、集体 二．约定的形式 2min 每同意一条约定就用手在心脏的位置按一下（形如心的 性的参与意识。 也可换成书面 敲章），教师同做此动作。 承诺等等。 一．教师导课 一．利用孩子丰富的想 一．鼓励多发 欢迎大家，首先我想问一问：你有喜欢的颜色吗，是什 象力和对色彩的敏感及 言、多分享、多 么呢？ 认识引出他们对“生命”阐述。 （学生：红、白、绿、黄„„） 的理解。通过开放式的 教师可挑选几 那么在你眼中，生命是什么颜色的呢，说说你的理解。 回答和思考，在头脑风 种具代表性的 （二） （学生回答：绿色的生命充满希望和快乐、彩色的生命 暴中形成对生命的彩色 学生的色彩理 引 酸甜苦辣也喜怒哀乐、黑色的生命很压抑很痛苦„„） 联想和美好感受。 解进行分享，如 入 二．教师总结，欣赏照片PPT 二．在生命各个色系照 黑色、彩色、绿 ： 生命是有颜色的，颜色是有生命的。今天我们就一起 片的欣赏中，用视觉的 色、黄色等等。 认 来走入“生命的颜色”。跟随着老师的音乐和照片，让我们 感受去领略生命的无处 认识生命的多 识 一同来进行一次简短的生命色彩之旅吧！（照片和说明见附 不在和精彩动人。