幼儿园学前_大鱼来，小鱼来教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小班艺术《大鱼来 小鱼来》课后反思 选自明天版教材小班下册主题二《大大小小》 《大鱼来 小鱼来》是选自明天出版社小班下第二主题《大大小小》次主题一《大动物小动物》中的一个艺术领域活动，主题的第一个活动从折一只小鱼亲密接触开始。在孩子眼中，小鱼是熟悉又可爱的形象，而纸也是孩子们手工活动中最普遍的材料，也是最喜欢的手工操作材料。 我班幼儿在小班上学期已经有过玩折纸的经历，但是由于手部肌肉发育特点，精细化动作仍在完成中，要想将折纸小鱼形象完成好，需要孩子们的反复练习。《指南》中指出，成人对幼儿的艺术表现基于充分的理解和尊重，不能用成人的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的完美，而进行千篇一律的训练，以免扼杀幼儿的想象力和创造萌芽。由此我们根据幼儿的学习特点，将学习的过程加上动画设计，并允许幼儿根据自己的意愿，自主选择学习难度。在幼儿的尝试和动画呼应，激发幼儿探究、尝试和体验成功的喜悦。 根据以上思考我确立了此次活动的目标为： 1、欢折纸活动并体验折纸成功后的喜悦。 2、试在折尾小鱼的基础上，变换小鱼的形状。 3、会看步骤图并会用对角折的方法折三角。 根据活动目标我把活动重点定位于：学会看步骤图并会用对角折的方法折三角。为了突破重难点，我们运用了儿歌导入、视频、PPT和教师演示等方式逐步对进行幼儿的重难点突破。 当然活动中也存在一些问题和不足： 在幼儿回答问题、互动中，我的个性化评价并没有做到有针对性。 艺术领域应该支持鼓励幼儿积极参与并大胆表现，我对幼儿感受美的激发有所欠缺。营造的气氛和话语还不够调动孩子的积极性和创作后的大胆表述也没有很好地指导和激发。所以我们在活动延伸对孩子进行了小鱼添画活动，鼓励幼儿运用多种材质装饰多样美丽的鱼；并在美工区投放折纸，让幼儿充分体验动手操作折纸的快乐；在语言区投放了《彩虹鱼》的绘本，让幼儿充分欣赏多样的彩虹鱼，感受美、欣赏美。让幼儿充分感受到折纸带来的快乐。 通过这次参加这次一师一优课的整个过程，在不断的积累和磨课中，是对自己的学习和超越，在此也要感谢园内领导给予我的这次宝贵的机会，更要感谢所有同事们给予我的帮助和支持，通过这次的磨课、上课，让我对小班幼儿的年龄特点和动手操作能力及其发展有了更深的了解，也让我发现到自身的优点与不足，在今后的教学中我将发挥自己的优点，改正不足和问题及时进行课程的总结和反思。