统编版七年级下册语文 写作 抓住细节 课件.pptVIP

任务：将下面这句话细化动作，延长过程，具体写出动作的过程。 她好不容易捉住了一只蝴蝶，一不小心又让蝴蝶飞了。 提示：（1）细化“好不容易”“捉住”的过程；（2）5分钟写完，分组交流；（3）全班展示优秀的细节描写片段。 2.学习抓住特征展细节。 A.我掀开帘子，看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 提示：（1）“小”到什么程度？（2）怎么个“瘦法”？（3）穿得有多“差”？ B.我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 ——《小橘灯》 任务：抓住人物