大学英语词汇教学策略浅析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 大学英语词汇教学策略浅析 摘 要：词汇教学是英语教学的一个非常重要的方面，它可以说是英語教学的基础和核心。没有一定量的词汇基础，听、说、读、写、译等各项技能都将成为空谈。然而，词汇学习又是最容易被忽视的，很多学生甚至教师都将其看作英语学习中最简单的事，这是不妥当的。笔者在长期的英语教学实践中总结出一点经验和方法，期望在此与诸位同仁们探讨一下。 关键词：大学英语教学 词汇教学 一、词汇教学在大学英语教学中的重要地位 听、说、读、写、译五种能力是英语学习，尤其是大学英语学习中最重要的部分，而这五种能力的基础就是词汇。形象的说，词汇就是语言大厦的基石，如果缺损，则大厦必然摇摇欲坠。实际上，在实际应用中，词汇的重要性甚至远远超过被很多语言学习者推崇备至的语法。能够掌握一些词汇的英语初学者，即使语法拙劣，也可以进行一定的交际活动。反之则不可。 因此我们可以很轻易地看出，词汇在语言学习中作用重大，而词汇教学也就成为大学英语教学中的重要环节。其实学生高中毕业之后，对于多数语法已经基本掌握，在大学阶段，学生英语水平的比拼主要集中在阅读、听力等能力上，这一点从大学英语四级考试中也不难看出。也就是说到底，大学生的英语学习主要就是词汇的学习。如何扩大词汇量，成为大学生们提高自己英语水平的关键。那么对于我们教师来说，如何进行科学