基于PLC自动化单元应用课程统一标准.doc

电力系统自动化技术专业 《基于PLC自动化单元应用》 课程教学标准 沧州职业技术学院电气工程系 二〇一二年五月 目录 课程定位 ……………………………………………………………………………1 工作任务和课程目标…………………………………………………………………1 2．1工作任务及职业能力………………………………………………………………2 2．2课程目标 …………………………………………………………………………2 教学组织 ……………………………………………………………………………3 3．1课程项目和任务特点 …………………………………………………………3 3．2课程教学特色 ……………………………………………………………………3 教学内容和能力要求 ………………………………………………………………3 教学方法和手段…………………………………………………………………… 8 考评和评价………………………………………………………………………… 8 提议和说明………………………………………………………………………… 8 8．课程开发者………………………………………………………………………… 9 《基于PLC自动化单元应用》课程教学标准 1.课程定位 《基于PLC自动化单元应用》课程是电力系统自动化技术专业一门专业主干课程。其任务是培养学生PLC技术在自动化设备中应用能力，使学生掌握PLC工作原理，能进行PLC选型、输入输出回路连接和程序编制和调试，为以后工作中对自动化设备PLC控制系统故障诊疗和维修打下基础；使学生含有查询PLC资料及继续深入自学能力和团结协作、敬业爱岗和严谨求实工作作风。在教学过程中，引入了国际电工委员会（IEC）经过可编程逻辑控制器标准IEC61131等行业技术规范。 本课程在含有低压电器知识及计算机基础知识基础上开课，为电力控制设计及电力设备维修维护奠定基础。 2. 工作任务和课程目标 2．1工作任务及职业能力 表1工作任务及职业能力分析表 工作领域 工作任务 职业能力 学习项目 基于PLC自动化设备应用 PLC认知及选型 清楚PLC基础组成和工作原理，能够依据实际需要进行合理选型，能够确定系统输入、输出信号分配。 PLC认知及选型 电动机起动、正反转和制动控制 能利用基础指令完成对电机基础运行程序控制。 C6150车床控制 C6150车床电气系统改造 能合理选择PLC，对C6150车床电气系统进行简单改造创新。 C6150车床控制 自动小车行程控制 能利用功效表图形成控制思绪，实现程序编制。 自动小车行程控制 交通信号灯系统控制 能合理利用定时器、计数器及数码管实现交通信号灯系统控制。 交通信号灯系统控制 表2 项目内容及课时分配表 学习项目编号 学习项目名称 学习型工作任务 课时 备注 项目1 PLC认知和选型 1-1 PLC认知和选型 6 项目2 C650车床控制 2-1电动机起动控制 6 2-2电动机正反转控制 4 2-3电动机制动控制 2 2-4 C650车床电气系统改造 4 阶段考评 项目3 自动小车行程控制 3-1 经验法设计小车行程控制程序 2 3-2 次序控制法设计小车行程控制程序 2 3-3 送料小车行程控制系统设计 4 项目4 交通信号灯系统控制 4-1 流水灯控制 6 4-2 数码管显示控制 4 4-3 交通信号灯系统控制 6 总计 48 机动2课时 2．2课程目标 依据课程工作任务及职业能力要求，本课程教学目标为经过本课程学习，使学生含有PLC专业知识和PLC选择、程序设计和安装调试、系统维修维护技能，并含有技术资料查询和自学能力和团结协作、敬业爱岗、科学严谨工作作风。具体目标见表3。 表3 《基于PLC自动化设备应用》课程教学目标 名称 教学目标 知识目标 （1）掌握PLC结构组成及工作原理； （2）掌握I/O分配特点； （3）熟悉内存区域； （4）熟悉基础指令利用标准； （5）熟悉经典程序步骤； （6）明白怎样形成控制思绪。 技能目标 会识读和编制常见梯形图； 能独立安装常见PLC控制系统，并能正确诊疗和处理简单系统故障； 能设计或改造简单PLC控制系统。 态度目标 （1）认真听、练、交流、预习，按时完成课后任务，出勤率高； （2）同学间团结协作，不怕脏、不怕累； （3）作业工整、规范，操作快速麻利，善于观察、见解独特。 3．教学组织 3．1课程项目和任务特点 本课程有4个项目和11个学习型任务组成。第1个项目完成对于PLC认知，对PLC有所了解，第2个项目衔接了低压电器在C650车床控制系统中应用，由学生熟悉内容过渡到新知识学习，让学生明白PLC和电气控制关联。学习任务安排由浅及深，循序渐进。第3、4个项目则是逐步深入程序编制过程，控制思绪形成。第4个项目中最终一个任务是