给英语写作插上诵读的翅膀.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 给英语写作插上诵读的翅膀 【摘要】 本文首先从英语教学中写作水平普遍较低这一现状说起，再结合实际提出以诵读提高英语写作的方法，并指出这一方法的依据；最后具体论述了诵读对英语写作的四个促进作用，即增加写作时的语感；巩固写作中词汇和语法的正确使用；降低写作时的焦虑感；增强英语写作的主动性。 【关键词】 诵读 英语写作 促进作用 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（20XX）08-056-02 一、问题的提出 在英语教学中，听说读写是学生的主要任务。写作反映的是学生语言知识基础情况、技能掌握及运用的综合能力，在四个任务中要求最高，因此学生最头疼的莫过于写作，同时写作一直处于英语教学中最薄弱的部分，写作在整个英语教学中情况不容乐观。江苏高考英语试卷中从高考的分值来看，写作部分仅次于阅读理解，占25分。但从每年的统计来看，写作的得分率并不高，由此可见，高中阶段学生的写作水平依然很低，在写作中往往暴露出诸多问题。所以提高高中生的写作能力迫在眉睫。任何语言的学习都是从模仿开始的，必须要有大量的语言信息输入才能有输出，写作就属于英语学习中的信息输出。大量的输入哪里来？笔者认为还是应该回归传统的语言学习策略，即朗读和背诵。很多人有这样的体会，儿时背诵的儿歌会经久不忘。笔者在