坐井观天教学设计-语文二年级上册.docVIP

PAGE PAGE 3 《坐井观天》教学设计 课题 坐井观天 课型 新授课 设计说明 本课是一个寓言故事。本课学习应重点激发学生对阅读故事的兴趣。为达到目标，本导学案作了如下安排：创设情境，激发学生主动读故事的兴趣；播放视频，让学生直观地感受故事内容；角色朗读，让学生走进故事情境；想象续编，引导学生走进人物内心世界；最后，通过自我对话，感悟故事中的道理，进而感悟生活中的哲理。 学前准备 1.制作多媒体课件；准备“井”“青蛙”“小鸟”板贴画。（教师） 2.自读课文，自学生字词。（学生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目 标 1.会认10个生字；会写8个生字；掌握多音字“哪”。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。 学习重 点 初读课文，并说一说课文中你感受最深的部分。 学前准 备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.自读课文，自学生字词。（学生） 教学环 节 导案 学案 达标检测 一、揭示课题，导入新课。（用时：3分钟） 1.播放“坐井观天”的动画片。引导学生说说这个故事可以用哪个成语来概括。 2.导入新题，问：谁能说说“坐井观天”是什么意思？ 1.认真观看视频，感知人物形象，了解故事大意，总结得出：讲的是“坐井观天”的故事。 2.读课题，交流“坐井观天”的意思。 1.解释带点字的意思。 坐井观天： 二、初读课文，认读生字词。 （用时：17分