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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 运用语言学专业知识助力大学英语教学 摘要：本文从语音、构词法、句法等语言学专业理论知识的角度，探讨了如何能够更好地使其服务于大学英语教学工作，对于深化学生对英语这种语言的认识，促进其更加深刻的思考有一定的借鉴意义。 关键词：语言学专业知识大学英语教学 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（20XX）10-0013-02 1引言 在目前的大学英语教学中，广大教师比较注重的是课堂效果，营造生动活跃的师生互动氛围，试图通过一种比较感性的方式来激发学生的学习兴趣、调动学生参与的积极性，从而促成教学相长的局面。这种教学方式当然是无可厚非的，然而笔者在这里想要强调的是，仅仅如此是不够的，广大大学英语教师不能满足于课上得比较“热闹”，而是要进一步引导学生对英语学习从感性认识逐渐上升为理性认识，只有理解了的东西才能够更好地融会贯通、举一反三。 2语言学专业知识与大学英语教学 语言学专业知识是语言学家们对人类诸多自然语言本质的探索和总结，是人类智慧宝库的重要结晶，因此对于具体语言的学习有着非常大的指导作用。英语作为国际通用语言，当然也不会例外，所以广大大学英语教师一定不能轻易放过这个宝藏的资源，而要善加利用，以更好地服务于大学英语教学工作。 2.1发音 2.2词