运用词汇学知识，提高英语词汇教学效果.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 运用词汇学知识，提高英语词汇教学效果 【摘要】语言学家Wilkins（威尔金斯）指出：“没有语法，信息传达就很少，而没有词汇，什么信息也不能传达”。的确，英语词汇学习对于学生英语语言运用能力是至关重要的，词汇量的大小也是衡量一个语言学习者水平高低的重要标志之一，以上说法也得到大多数语言学习者和广大英语教师的一致认同。但长期以来，无论是英语教师还是学生都投入大量时间和精力在词汇的教学和学习中，而效果欠佳，究其原因是英语教师的词汇教学方式方法出现问题，而英语学习者没有合理的英语词汇学习和积累的方法所致。 【关键词】英语词汇学 英语教学 英语词汇学习 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0101-01 在长期的英语教学实践中，我们发现许多英语教师对英语词汇学研究不够，在英语教学中忽略对英语词汇教学方式方法的反思总结，没能把握英语词汇学习规律，一味盲干，效率低下。教师和学生在词汇教与学中出现以下几方面的问题，急需广大英语教师认识清楚。 1.许多教师对词汇教学的内容把握不到位。 我们许多英语教师在词汇教学中只是强调“词汇表”中所列的单词拼写和中文释义，许多英语教师和学生不知英语词汇学习是涉及英语单词音、形、义、句、词法、词性、搭配、名词单复数等要