中职院校英语词汇教学存在问题及策略.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 中职院校英语词汇教学存在问题及策略 中职英语教学突出实用性和专业性的特点，中职英语教学应该更好的服务于学生学习其他专业的，提高中职学生的全面性。英语作为中职生以后就业的主要能力体现，对中职生以后的发展和深造具有十分重要的影响。 一、当前中职院校英语词汇教学存在的问题 （一）对英语词汇的教学缺乏重视。 主要存在以下两种情形1.将词汇教学大撒把，孤立于英语课堂之外。一些教师认为，中职生应该对语法，句子结构更为关注，忽略了词汇的教学。将词汇的教学摆在次要地位，将词汇的学习更多的交给学生课余时间的学习。2.词汇教学缺乏足够分量。虽然目前中职院校在英语教学中采取了多种方法，但是对每个方法的认识和利用不没有做到恰倒好处，反而大大影响了英语教学的质量。 （二）对词汇教学徒有其形，无有其神。 中职英语教学中对词汇只重视其“形”，而不重视“神”。在课堂上，教师主要的精力放在了逐字的生词讲解，课堂基本上沦为单词、词组的堆垒。这种教学方法，表面上很重视词汇，但违背英语教学的精神本质。由于不注意词汇与课文的联系，割裂了单词与语言背境，很容易导致劳神费力，而往往事倍功半，并且枯燥的方法的使学生容易丧失英语学习的兴趣，逐渐迷失方向。 （三）对发音和词汇的具体应用不够重视。 主要表现在以下两个方面：一方面是忽视