语篇分析与大学英语教学.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 语篇分析与大学英语教学 摘要：常见的英语教学方法只注重对词、句的语法讲解而忽略对文章进行语篇分析，导致教学效果不理想。教师应将语言分析和语篇分析结合起来，引导学生对文章的体裁、主题、结构、文化背景等进行分析，深刻领会作者的写作意图，准确把握语篇的脉络，真正吃透文章内容从而提高大学英语的教学质量。 关键词：语篇分析大学英语教学 中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1673-9795(20XX)01(b)-0000-00 1 引言 传统的英语教学模式注重从音素与字母的对应关系及词组与句子的对应关系等方面入手，依赖语法分析来实现对单句的结构和语义的理解，用能否把所学内容译成准确无误的母语作为衡量理解的标准，而忽视了紧扣语篇语境，对文章的体裁、主题、结构、上下文衔接等方面作全面的分析、讲解。学生也把主要的精力都集中于记单词、理解语法上，而对整篇文章的语篇结构并非完全掌握,或者对文章中作者所要表达的深层意义并非完全理解。久而久之，导致老师尽管付出了大量的时间和精力，学生却还只能停留在对字词句的简单理解上，即使文章结构清晰、语意明了，他们还是不能站在更高层次上，进一步吃透句子的深层含义以及语篇的中心思想，不能准确把握文章的脉络和寓意，也就是说不能从语篇的角度上来理解文章。本文就如何进行语篇分析以及语篇分析与提